大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿科案例分析题的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿科案例分析题的解答，让我们一起看看吧。
学前儿童心理关于气质的案例分析题？
案例分析题：
（一）其其性子很急，每次拿小人书，都是拿一大叠，翻得很快，即使新书也很快看完，喜欢活动量大的活动，每次玩创造性游戏，总是玩打仗。他是全班扔沙包扔得最远的一个。其其还爱逞能。有一次全班小朋友正在排队，他突然跑出队伍，用力拉住正在转动的转椅。他上课时坐不住，随便站起来，或在椅子上乱动，常常发出叫声。即使老师对他有所示意，他仍然克制不住。对老师的提问常常没有听清楚就急着回答，因此常常答非所问。
根据材料描述请指出孩子的气质类型，并谈谈教育措施。（8分）
答题要点：
1.他偏于胆汁质。( 2分)
2. 从心理学的角度来看气质的问题， 它有类型的差异， 而没有好坏的区别。也就是说， 每
一种气质都有其积极的一面，也都存在着消极的一面。( 2分)
3. 对于发展中的学前儿童来说， 作为家长和教师， 应当在了解、尊重儿童气质差异的前提
下实施教育，才能有的放矢，取得实效。( 2分)
4. 对胆汁质的儿童应培养他的自制力， 让他学会冷静、沉着和有耐心。(2分)
简述结合案例分析生物因素对儿童社会性发展的影响？
作为生物学因素，儿童的大脑为儿童适应社会性发展提供了物质基础。儿童在社会中的发展，反过来又促进了儿童大脑的发展。
如果没有一定的生物物质基础，比如说精神发育迟滞的儿童，其大脑没有得到很好的发展，也就很难在社会中有很好的发展。
关于儿童气质类型的心理案例分析？
儿童气质类型分为胆汁质，多血质，黏液质，抑郁质
胆汁质的儿童脾气急躁，易冲动。教师在教育时，应培养其自制力。
多血质的儿童灵活，见异思迁，活波好动。应培养其坚持性的意志。
黏液质的儿童较安静，反应较慢，深思熟虑。教师应给予充分的时间让他们思考，耐心教育。
抑郁质的儿童多愁善感。教师在进行教育时，采用委婉的说服方式，防止伤害他们的自信心。
3-4岁幼儿想象力发展特点案例？
3—4岁幼儿想象的发展：
(1)此阶段孩子的思维表现出具体形象性以及进行初步抽象概括的可能性等特点。此时,他们还不会想好了再做,而是先做后想。如儿童由于看见成人给小孩洗澡,他也给自己的布娃娃洗澡。
(2)三四岁儿童只能进行初步的概括,他们对事物还不会做复杂的分析综合,概括的特征多是外部的、非本质的。例如,杯子,这是喝水的。衣服这是穿的。想象的发展三四岁儿童以无意想象为主,但有意性想象也逐渐增长起来。例如,当他抱布娃娃时才想到自己是妈妈,于是就以妈妈的身分喂起孩子来。
如何培养幼儿的想象力的案例分析？
、激发阅读欲望。小孩子在阅读的时候往往是能够丰富想象力，尤其是一些丰富多彩的图片以及相应的书刊，能让小宝宝在丰富的只是海洋中激发对未来的思考，包括对自然界或者是科学的想象等等。如果小孩子还不懂得读书，那么可以家长一边读一边扮演故事当中的主人公等等，让孩子能够更加快速了解书本的内容。
2、让小孩子多多交流。因为小孩子的想象力和平常的表达其实也是分不开的，如果小宝宝可以和大人多交流，那么就可以将自己的一些想法表达出来，那家长从这些想法当中更能够鼓励小孩子想象。
3、限制看手机屏幕的时间。现在很多小孩子都喜欢玩手机，因为手机中还有大量的电子游戏，但如果经常玩游戏，其实是会限制孩子的想象力的。所以家长要重视调整孩子玩手机的时间，每一天尽量不要让孩子玩手机超过30分钟。
到此，以上就是小编对于儿科案例分析题的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿科案例分析题的5点解答对大家有用。