大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿科学玩教具的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿科学玩教具的解答，让我们一起看看吧。
从制作材料看教具可分为几类？
7类。分别是：体育类、角色类、科学类、建构类、益智类、表演类、美劳类。教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具。
教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具。
四年级语文上册教具怎么做？
第一种：如圆的面积教具制作： 1、取木板（不要太厚）也可用纸板代替。
2、做成圆形，把圆沿半径分成15等份。3、取其中一份，再沿圆的半径平均分成2份。此时，有14个整份，和2个半份。4、取两条布条，把7个整份，分别沿圆的外周粘在其中一条布条上，再粘上1个半份。5、另一条布条重复上面的操作。6、把剩余的布条剪去。这样，一个完整的圆的面积教具就做好了。第二种：夹子、木板、胶皮管、钉子、铁链 制作方法： 1、把木板弯曲成一定的弧度。2、用木棍固定。3、把胶皮管放到桥面两侧。4、用夹子夹住铁链在夹在胶皮管上。使用方法： 把重物（石子或铁砣）。放在桥上，试验桥的承重力
如何让孩子在科学活动中更好的利用玩教具？
题主好，我觉得不是让孩子如何利用好，而是老师如何选用教具，并利用教具和环境设计好游戏的问题
选用得当，设计全面合理的话，孩子自然可以在玩中收获很多知识并接触到精神文化层面的东西
具体可参考这篇文章
https://m.toutiaocdn.cn/item/6658431954536366606/?iid=62263463768&app=news_article×tamp=1550288418&group_id=6658431954536366606
科学活动对于孩子的教育很重要。在回答这个问题之前，我们先来定义一下科学活动的范围。
其实我们在教育、引导、帮助孩子理解事物存在和发展规律的一切活动和实践都可以称为科学活动。
在进行科学活动中，我们会运用一些玩具和道具，帮助孩子更好的学习和理解消化教授的内容。
那么怎么才能让孩子更好的利用这些教具呢？
首先，教具选用应与所教授的内容紧密结合。
教具与授课内容紧密结合，才能提高教具的使用效率，才能让孩子明白教具的作用，从而加深孩子对教具的理解，提高孩子对教具的使用兴趣。
例如，在讲解植物知识的时候，我们可以用课堂上举例的植物向孩子展示。而不是随便拿一盆无关的植物做教具。
其次，选择新颖、生动的教具
新颖、生动的教具指教具的样式、设计、形式等几个方面比较新颖。
比如视频就比图片新颖。可以活动的人偶就比不能动的人偶新颖。
到此，以上就是小编对于幼儿科学玩教具的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿科学玩教具的3点解答对大家有用。