大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于天使儿科多动症的问题，于是小编就整理了2个相关介绍天使儿科多动症的解答，让我们一起看看吧。
多动症是什么？是孩子调皮嘛？
你好！这个问题北京天使儿童医院儿科主任王东记来回答，期待您的关注~
多动症又称注意力缺陷多动症，或脑功能轻微失调综合症，是一种常见的儿童行为异常疾病，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差。
从孩子的生长发育的这个特点上来分析，孩子多动是他的天性之一，若这种多动在一个可控的范围，那么就说明孩子多动是生理性。若孩子这种多动的情况已经影响了他的正常的生活，说明孩子多动属于病理性。家长一定要分清宝宝多动是生理性还是病理性，是好动还是多动症。
如何区分多动症还是调皮？
1、注意力方面，调皮孩子对感兴趣的事物能聚精会神，还讨厌别人干扰，而多动症的孩子玩什么都心不在焉和无法有始有终；
2、自控力方面，调皮孩子在陌生的环境里和特别要求下能约束自己，可以静坐，而多动症的孩子根本坐不住，静不下来；
3、行为活动方面，调皮孩子的好动行为一般有原因、有目的，而多动症的孩子的行为多具有冲动性，缺乏目的性；
4、生理方面，调皮孩子思路敏捷、动作协调、没有记忆辨认的缺陷，而多动症的孩子则有明显不足。
5、调皮的孩子能听家长话，服从管理，而多动症的患儿不服管理，倔强，想要得到的东西就非要不可，否则哭闹。
多动症的症状可延续至成年，治与不治，早治与晚治，在疗效和预后上，可有显著差异，因此一旦发现孩子有多动症的症状表现时，及时带孩子去医院检查治疗，选择最优的治疗的方案，早干预早治疗。
孩子有多动症怎么办？
多动症的孩子怎么教育？
多动症的孩子的教育，需要家庭与学校两方面共同参与，利用行为疗法对孩子进行矫治。
多动症，又称注意缺陷多动障碍，常以持续的注意力不集中、多动和冲动性为特征，常伴有学习困难的行为障碍。
具体可以从以下几个方面来教育孩子：
1.培养多动症儿童的自尊心和自信心。对儿童应该耐心给予帮助与教育，培养自尊心与自信心，帮助其消除紧张心理，提高自控能力。
2.加强多动症儿童注意力的培养。家长可以每天讲一些有趣的故事和笑话让他集中注意力，并且专心听你讲。此外家长不要吝于表扬，只有鼓励和表扬，才能增强其成就感，使其不断进步。
3.把多动症孩子的多余精力利用起来。对多动症的孩子来说，精力旺盛一个突出的特点。父母可以把其精力充分利用起来，可以让他做一些力所能及的事情，如擦桌子、洗菜、扫地等；作为爸爸，可以带儿子去踢球，打球等消耗能量。
4.多鼓励孩子，给孩子减少压力。给孩子适当的鼓励和肯定，让他学会坚持。不要因为他不会数数、不会弹琴就把他说成“笨小孩”，不给孩子压力，让他轻松成长。
父母要恰当的对待多动症的孩子。父母既不能歧视、责骂或殴打他们，也不能以“病”为借口而过分迁就，使他们更加任性和好斗；既要耐心教育，又要严格要求。
特别提醒：最重要的是多动症儿童的父母要树立正确的观念，对儿童的不好行为有正确客观的认识，要有耐心地指导儿童参加有规则的活动，按时作息，保证充足睡眠和合理营养。
《谢邀》很多小孩从小就淘气，喜欢蹦蹦跳跳，养成多动的性格。
孩子在上课的时候，喜欢说话，东张西望，甚至影响其他孩子上课，这确实不好。
如果要纠正小孩的这一习惯，就要让小孩有耐心，能够沉下心来做好每一件事。
在家让孩子看书，沉下心来做作业。多带孩子到外面玩，做好亲子教育工作，让孩子能听家长的话。让孩子在家做一点力所能及的家务，当一当在家的小主人。
如果孩子从小就养成有担当、有责任心的性格，孩子也许就会静下心来学习。
其次您也可以带孩子去医院查查，是否孩子缺什么微量元素，如缺什么可补一补，家长也安心、也让孩子安下心来学习，也可免去一些忧虑。
儿童多动症是一个病象，是脑部发育不良造成，总是坐不住，爱动，注意力不集中，学习没兴趣。譬如我班有一个学生，总爱惹事。上着课时，他无意识的踢别人一脚，或者打人，家长带他去医院去检查，说是多动症。反正课堂上他总不安静。这种病只能用康复训练。别|
一、忘记这个名词！
多动症这个名词是近代的精神病学家给出的名词。很多心理学界人士之后也在用这个词汇。试图以此来将好动、注意力不容易集中的孩子归为一类，给他们贴上标签。
我们天天说不要给孩子贴上标签，那么给孩子发明这个病症的专家就是为了给孩子贴标签。我们作为老师或者家长，要忘记有这个病症的存在，孩子注意力不集中、好动不安定一定有某些事情和经历让孩子产生了焦虑导致ta无法坐得住。根本不是所谓的病症。我们要想跟这一群急需帮助的孩子有良好的沟通，首先就需要忘记这个名词！
二、注意力测试
很简单的一个方法就能测试出来孩子在注意力方面大脑到底有没有问题：舒尔特表格。
舒尔特表格我们在家准备一张纸一支笔就能做出来。如上图，就是一个5X5的方格，每个格子为1X1cm大小，里面随即填上1-25个数字。要求孩子先找到1，然后按照顺序依次找到25个数字并用手指出这个数字的位置，同时大声喊出这个数字。
测评指标：时间在25±5秒之内都是正常。
也就是说，如果你的孩子在做一两次熟悉了游戏规则之后，时间接近了25秒，那么你的孩子在大脑方面注意力是没有问题的（硬件没问题）。那么之后就是要下面的方法调整了。
到此，以上就是小编对于天使儿科多动症的问题就介绍到这了，希望介绍关于天使儿科多动症的2点解答对大家有用。