大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿科学小知识的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿科学小知识的解答，让我们一起看看吧。
技术与科学的区别是什么？
回答的人没有一个说到点上。科学不依赖人的存在，而技术相反。这是本质区别。牛顿不发现万有引力定律，这个定律依然起作用，因为它是科学。爱迪生不发明电灯，我们就没有电灯用，这就是技术。所以科学只能发现，而技术只能发明。再深刻一点，科学属于第三世界，技术属于第二世界，物质属于第一世界。
感谢悟空邀请
简单来说，科学一个词是分科之学。这个词应该是源自希腊，在英语里叫 science。
把学问分门别类整理好，这应该才是科学的本意。
我个人感觉，虽然也有所谓社会科学、自然科学，但总体上科学偏指的是那种理性的自然科学。
而技术这个玩意儿，和学霸完全没有关系，虽然说科技是从科学演化出来的技术。
但并不代表所有的技术，都要从科技演化而来。
很多技术并不科学，但古已有之。这就是人类从经验中，总结出来的主观性比较强的工具和方法，但也属于技术。
所以科学，属于一个学问的世界，而技术属于实践的世界，他可以从科学推演出来，也可以从人类的经验中直接总结出来
目前我们经常把科学与技术混为一谈，简称科技，实际上二者有很大区别。
当前，我们总是把科学与技术混为一谈，实际上谈的是在科学的基础上产生的技术，或者说强调的是科学的有用性。而科学也可以无用，但是无用有大用，这其实是在强调基础研究的作用。因为科学产生的技术产品给我们带来了极大的便利，所以公众更容易理解科学的用处，即技术产品。
科学 的目的是发现 作为研究对象的某类事物的 发展变化的规律，即要深入地认识、理解事物及其过程（to know it more and more deeply）.
技术的目的是怎样通过一定的技巧、方法来解决社会生产生活中的一项任务，即要通过一定技巧来完成一项具体的事项（to do it with skill）。
自从原始人会使用木棒开始，人类就已经有技术了。甚至，据说某些类人猿也会运用石头、木棒，大象也会运用鼻子来搬运东西，似乎，技术在动物那儿也不缺少。
但科学不是，科学经历了古埃及、古希腊的古典科学，到18世纪左右现代科学体系的转变。
现代科学的产生于欧洲，在文艺复兴之后，科学和技术全面结合，并全面运用到工业革命发生进程中的人类社会生产过程之中。
现代科学和古典科学的一大基本差异是，现代科学强调一个完整的科学过程，应该有实验验证。
按照这种思想，既然科学揭示了事物规律，又经过了事实的检验，那它所揭示的原理、规律，必然就可以运用到人类利用、改造外部事物的过程之中，而这种运用，又是一个技术过程。
所以，到了现代，科学和技术越来越密不可分，科学的运用便成为技术；技术问题的不断提出，马上会转换为科学的问题。
从社会经济过程的角度看，技术在功利上的导向更强，科学在文化上的导向更强；技术运用相对更多地受到私人机构（企业、个人）的财力支持，科学发现相对更多的受到公共机构（政府、非盈利组织）的财力支持。
科学侧重于解释为什么机理，什么原因，探索未知领域，形成学问体系。技术侧重于怎么利用知识去实现，通过什么方法和步骤去改变客观世界，为人类服务。
例如人工智能底层的神经网络属于科学，算法模型框架属于技术。移动通信的底层理论信息论属于科学，侧重于工程的电子通信等属于技术。
打个形象的比方，足球比赛，如何分配体能和调整心态就要遵从科学道理，而如何施展技巧才华，战术打法就属于技术范畴。
到此，以上就是小编对于幼儿科学小知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿科学小知识的1点解答对大家有用。