很多家长都有这样的感觉，孩子进入初中后发生了变化。他们爱顶嘴、不听话、非常逆反……对此，青海师范大学教师教育学院副教授霍静表示，90%以上的中学生都存在不同程度的“逆反心理”。逆反心理，这些都是孩子青春期逆反期的表现。
张女士的儿子小新自从进入初二以来，似乎发生了一些变化。他不爱说话，脾气也很奇怪。有一天，张女士下班回家，发现小新正在看电视。张女士习惯性地说：“学习这么忙，还有时间看电视。”说完，她就拔掉了电源插头。没想到这一举动却惹恼了小新。他从沙发上跳起来，喊道：“插上！”“别看它！”张女士也很严厉。“我不会写！”小新冲上去从张女士手里抢走了电源线。无奈之下，张女士打了小欣一巴掌，导致小欣摔门离开。张女士说：“孩子突然好像变了，越来越难控制，说什么都不听。”
霍晶说，90%以上的中学生都有不同程度的叛逆心理。这些叛逆主要表现在：以不认可和不信任的态度无端否定教师的教育；关心个人自尊或面子，有时在课堂上故意与老师争执；走自己的路。例如，如果学校不允许在校园内骑自行车，一些学生坚持骑车。“14岁是整个中学时期最危险的时期，初二的学生是最难管理的，所以被称为爆发期。”霍静表示，由于升学、人际关系等压力增大，青春期的学生心理出现了变化。发生了很大的变化，如果不及时引导，孩子很容易出现心理障碍。
“父母应该正确看待孩子的青春叛逆期。”霍晶表示，在现实教育中，一些家长很容易陷入教育两极分化的误区。一是全面打击。有的家长面对孩子顶嘴、不听话等逆反言行，变得非常愤怒，觉得如果不压制孩子的“邪气”，孩子可能会变坏。所以采取了严厉的措施，不是打就是骂。渐渐地，孩子在内心深处关上了与父母沟通的门。第二，放下事情。有些家长在尝试管教几次但没有改善后就失去了信心。久而久之，孩子就会受到不良影响，行为就会出现偏差。当父母后悔的时候，才发现孩子的生命被耽误了。
