大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿科个人史包括的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿科个人史包括的解答，让我们一起看看吧。
个人史包括什么内容？
个人史包括疾病既往史、家族史、用药史、婚姻史、生育史等等。
一、疾病既往史
主要是看之前有没有什么疾病，会影响现在的工作和生活。
二、家族史
主要是看个人家庭关系，还有家庭背景等，影响工作的发展等。
三、用药史
主要是看有没有药物过敏，用药的时候以防会出现并发症。
四、婚姻史
是看有过几次婚姻，或者没有结婚，有很多工作岗位要选择合适的。
五、生育史
指父系、母系两系三代(祖代、父代、本人及兄弟姊妹，如果本人已中老年，则子代也有参考意义)的精神疾病史，并包括特殊性格、酗酒、癫痫等情况在内。最好画一个谱系图，要说明是否近亲结婚。如有阳性病例，还要说明病情、诊断、治疗情况、目前情况等。
家族成员中如有性格怪僻、长期不结婚、与别人关系都搞不好等情况，也应记录。有时供史者会有隐瞒家族遗传史的倾向，因此要仔细询问。有时父系的亲属乐于提供母系的阳性家族史，母系的亲属乐于提供父系的阳性家族史。
如果发生己方隐瞒而对方提出的情况，医生不需让双方核对或对质，以免引起矛盾，因为遗传史在诊断中一般不是关键性项目，只要有大致的概念就可以了。
2、家庭情况
包括家庭和谐情况、经济情况、居住条件、邻里情况、家庭特殊习惯或传统等。还有各个家庭成员(包括虽不住在一起，但往来密切，对患者家庭或本人影响较大者)的年龄、职业、性格爱好、与患者的关系好坏等。
家庭情况对儿童患者来说，对病情常有很大的影响；对成人患者来说，也有间接的影响，了解这一点，有利于分析病因及症状，有利于安排出院后的照顾，预防复发。患者本人提供的家庭情况，有时比家属提供的更多、更直爽。
二、个人史
指患者从小到现在的生活经历、性格特点和健康情况，其中健康情况(过去疾病史)因为与医生关系比较密切，所以习惯上另立一项，称为过去史。理想的精神科的个人史，是希望像小说一样描绘出病人过去的形象来，虽然实际上做不到这一点，但希望在重点的地方能有一些具体的例子，反映出个别的侧面。
对首次住院的病人，个人史要求项目齐全，但重点项目要详细些、具体些。所谓重点，是指与现病史关系比较密切的部分。对儿童患者来说，婴幼儿期的成长发育、家庭环境等就是重点；对中老年发病者来说，这些情况在临床上就不一定是重点(但在科研上或许有意义)。
幼儿园教育经历简写？
好的，以下是一份幼儿园教育经历的简写示例：
在 xxxx 年至 xxxx 年期间，我在 xxxx 幼儿园接受了学前教育。在这里，我学习了基本的语言、数学、美术、音乐等知识，也参加了各种有趣的活动，如游戏、手工制作、文艺表演等。在幼儿园的学习和生活中，我逐渐培养了自己的动手能力、创造力和社交能力，也结交了许多好朋友。这段经历对我的成长和发展产生了重要的影响，让我对学习和生活充满了热爱和探索精神。
工作经历 2002年，随校党委和团委领导到桂林恭城进行“三个代表”的调查实践 2002年，参加校七十年校庆活动的开幕式 2003年，参加乐满地旅游度假村的暑期夏令营辅导员培训 2004年暑期，在重庆“红黄蓝”幼儿园进行为期一个半月的教学实践 2004年9月-10月，在广西师大王城幼儿园实习， 教育背景 ****年**月–****年**月于**省***学院**系就读 主修课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育课程论、学前教育史、游戏理论与指导、学前儿童社会性发展与教育、幼儿园组织与管理、儿童文学、美学、学前艺术教育概论、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、学前儿童体育教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、幼儿园玩教具设计与制作、声乐、绘画、舞蹈 辅修课程：大学英语、大学语文、计算机文化基础、书法修养、大学体育、马克思主义哲学原理。 专业技能 本专业能力：通过系统的学习，扎实掌握了有关学前教育方面的知识并可以自如运用，美术技能突出，并有实践经历。 英语水平：英语*级。 计算机水平：可以很好的运用windows xp、microsoft word/excel等程序，可熟练制作幻灯片等。 其他：中级育婴师证 擅长绘画、写作，文章多次发表在校刊。 思维敏捷，逻辑缜密，有较强的语言表达能力和手绘能力。 善于沟通，具有团队精神，有毅力，不惧困难与失败。 以上仅供参考，楼主可根据自己亲身经历，进行相应改写。
到此，以上就是小编对于儿科个人史包括的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿科个人史包括的2点解答对大家有用。