异性相吸，这是很多人的共识。很多人在异性面前都能愉快地完成在同性面前极其不愿意完成的任务，有时还表现得非常勇敢、机智。这种现象在社会心理学中被称为“异性效应”。在学习、工作、生活的日常交往中，如果能够正确、恰当地运用“异性效应”，往往会收到良好的效果。
异性效应对青少年的作用
1、利用“异性效应”取长补短，丰富和完善自己的人格。
进入青春期后，男孩和女孩由于激素的分泌和第二性征的出现，身体外观和身体功能发生很大的变化。这种变化不仅影响周围人的评价，也促进了自身性别角色认知的发展。因此，男孩和女孩之间的心理差异变得越来越明显。男孩子往往性格开朗，勇敢坚强，果断机智，不沉迷于琐事，不计较得失。当然，也有一些男生傲慢、粗鲁、咄咄逼人。女孩子往往比较安静、胆怯、优柔寡断，情感细腻优雅，意识比较被动。当男女学生交往、互相吸引时，往往很容易发现对方的优点和自己的缺点，有利于取长补短，取长补短，丰富和完善自己的人格。
2、利用“异性效应”提高学习和活动效率
男生的思维方式往往比较抽象，概括能力较高；女孩的思维方式往往更加视觉化，观察细致，想象力丰富。因此，男女学生在一起学习时，可以互相启发，开阔思路，使思维更加活跃，启发彼此的想法和观点，往往能引发智慧的火花。活动中，男女学生相互交流，心理融合，很容易取得明显的效果。在活动中适当利用“异性效应”，可以使男女学生在异性面前尽力而为，努力出色地完成任务。
3.利用“异性效应”提高自我评价能力
由于性意识的发展，青春期的男女学生常常密切关注异性同学的一颦一笑、一举一动，喜欢评判异性同学。同时，男女学生也非常重视异性对自己的态度。评估。男女学生在互相评价时，当然也会注意规范自己、塑造自己、提高自己，让自己在评价别人的同时学会评价自己，提高自我评价能力。
4、利用“异性效应”激励自己努力工作
由于“异性效应”，青春期的男女学生都希望能够吸引异性的注意，希望得到具有自身某些特点或特长的异性的青睐。事实证明，一些不孝顺父母、老师的男生，在女生的帮助下，能够逐渐要求自己专心学习，各方面都取得了长足的进步。由于“异性效应”，男生常常激励自己取得优异的成绩，说话有礼貌，举止自由自在，衣着整齐优雅，充满探索精神，思想开放，气质阳刚。女孩们也在不知不觉中对自己提出了要求：努力学习、举止优雅大方、待人温柔、说话幽默、有教养。这种异性之间的相互刺激，成为男女学生发展的动力和“加速器”。
5、利用“异性效应”增进男女同学之间的友谊和团结
开展班级活动时，注意男女学生的搭配。如果男学生生病了，请女学生去看望；如果女学生的行李很重，请男学生帮忙。这种借助“异性效应”的做法，可以营造愉快、欢乐的氛围，使群体成员之间产生一定的情感依恋，增强群体凝聚力。这样可以消除学生进入青春期后对异性产生的担忧和神秘感，规范男女同学关系，在集体交往中形成纯洁的友谊。
当然，男女同学在交往中，不仅要彼此坦诚无拘无束、互相鼓励、共同进步，还要注意男女之间的差异，正确把握交往的“度”。异性之间的交往，使异性交往能够健康、顺利地进行。
