一群男孩在那里嬉笑打闹，玩得很开心。有时，有些人会说出粗鲁的话，做出一些不合时宜的举动。然而，突然，一群女孩来到了这里。男生们顿时冷静下来，所有人的神情都骤然变了。他们变得更有礼貌了，有的男孩甚至整理了皱巴巴的衣服。几乎每个人似乎都是不同的人。
一个名叫露露的女孩留着一个很短的男孩发型。班里的女同学都看不下去了，她却为自己辩护：“发型是她自己的事，跟你有什么关系？”可有一天，她路过男生宿舍时，听到一个她很喜欢的男生说：“露露留着男孩子的头发，一点也不好看，看起来就像是社会上的‘散漫女孩’。”她立刻下定决心要把头发留长。重新获得男生的青睐。
这就是男女生之间“磁场”效应的作用。青春期期间，性生理的急剧变化，必然导致性心理一系列微妙而复杂的变化。男孩和女孩之间形成了巨大的“磁场”，互相吸引，互相喜欢，性经验更加敏感和丰富。因此，人们把这个人生阶段称为“青春期”。
青春期期间，异性少男少女之间的友谊和交往往往伴随着美好而幸福的经历。这是一种正常、健康的情绪，是人类优于动物的具体标志。这种情感不仅能激励人们追求幸福的爱情、幸福的婚姻，也成为年轻人努力拼搏、进取的力量源泉。男女之间因为相互吸引，都想给对方留下好印象。为了赢得女孩的青睐，男孩常常利用社会公认的男性形象，把自己塑造成大方、文明、不怕苦、乐于助人等。女孩则尽力表现出女性的优点，如细心、温柔、举止优雅、善解人意。这些心理和行为最初都是潜意识的。久而久之，形成了习惯，可以提高个人修养，形成可贵的品格。
由此看来，青少年与异性的交往不仅可以充分调动青少年的积极性，而且可以帮助青少年打破对异性的好奇心和神秘感。在“磁场”的作用下，可以帮助他们端正对待异性的态度和行为，控制自己在异性面前的行为，不拘谨不随意，而是自然大方。
不过，我们也要警惕“磁场效应”。有的女孩为了吸引男孩子，化浓妆、打扮奇特、说话声音撒娇。这种刻意的修饰和矫揉造作，很容易使女孩子忽视内在气质的培养，向浅薄、庸俗的方向发展；在女孩子面前炫耀、打架、抽烟喝酒，以为这就是男人“酷”的地方。
在建立正确的是非观念之前，无论男孩还是女孩都应该接受相关的学习和训练。学校最好让学生参与以“如何做新时代男人”、“如何做一个自尊自强的女人”为主题的辩论或讨论，从而建立自己的价值观。适当的价值观和审美观，这正是青春期性教育的意义所在。的重要内容之一。
