未来社会人才的竞争离不开知识和体能。大多数人都同意这一点。但他们对于培养“成功意识”却非常淡漠。成功意识是孩子热切希望和要求自己通过努力达到预期目标，做出令人瞩目的成就的心理倾向和性格。
孩子的成功意识可以在日常生活中培养。如果他们的一些“天真的”想法或行为得到父母的及时鼓励并获得成功，这将使他们无论是在实践上还是在心理状态上都体验到成功的整个过程。并且会促使他再次产生强烈的成功欲望。否则，会让他退缩，产生怯懦心理，不敢成功尝试。在培养孩子成功意识的这个过程中，家长的引导尤为重要。
著名生物学家达尔文小时候就是一个爱说谎的孩子。当他得到一些化石时，他说它们是无价的珠宝。他还故意向同学炫耀自己发明了一种可以改变花朵颜色的“秘密液体”。她知道后非常生气，要求父亲严加管教。
但老达尔文并没有这么做。他观察孩子们的日常爱好，发现孩子们的谎言并非无理取闹，而是他们自身兴趣追求、智慧和渴望成功的产物。在父子俩的日常交往中，老达尔文发现，孩子们的很多谎言都像一座即将喷发的智慧山一样精辟，未来一定大有可为。他没有惩罚达尔文，而是给予巧妙的暗示和鼓励，培养孩子的“成功意识”。
教育心理学家认为，很多家长都没有尽到自己的责任。孩子正在成长，但家长却没有投入足够的时间和精力，没有把孩子的教育放在第一位。培养孩子的成功意识需要父母投入大量的时间陪伴孩子，对于孩子的一些“出格”的言行和想法不能听从别人的看法。
老达尔文在这方面给我们做了很好的榜样。当然，重视培养孩子的成功感并不仅仅是一种经不起考验的成功。从根本上来说，只有通过挫折、失败甚至多次失败而获得的成功感才是扎实的、有意义的。
