当孩子犯错时，父母有责任批评、管教孩子，但什么样的批评才能既有效又不伤害孩子呢？心理学家告诉我们，在批评与尊重之间，我们需要了解孩子的承受能力，选择合适的批评方式。将帮助父母找到平衡。
到了吃饭的时间了，儿子却不肯放开玩具，叫了几声也没反应，妈妈决定给他吃点硬的。儿子哭着不肯把玩具收起来。在挣扎过程中，他用玩具把母亲头上的一个大肿块撞了出来。青霖现在勃然大怒，怒斥这孩子。然而，说完之后，看到儿子哭得可怜，母亲的心又软了，开始担心，自己这样批评孩子，会不会给孩子留下心理阴影？
妈妈的担忧立刻引起了一群妈妈朋友的共鸣。妈妈这才发现，很多妈妈都有类似的烦恼：孩子难免会犯错，不批评是不可能的，但我的批评会不会太过分了呢？什么？换句话说，批评怎样才能发挥教育作用而不伤害孩子呢？
批评态度：批评并不意味着不尊重
批评和管教缺一不可，幼儿的心灵也应该受到保护。如何取得平衡？对于很多家长的问题，乐轩家庭治疗中心龚雪萍表示，家长保护孩子自尊的意识更加强烈。但有时候，“尊重孩子”和“管教孩子”这两件事简直是对立的，仿佛要保护孩子的尊严，就必须放弃最基本的管教和批评。
她说，其实，如果我们了解不同年龄段的孩子如何接受批评，我们就可以根据他们的承受能力给予适当的批评。而且，当孩子做错事时，非常有必要明确地告诉他“你这样做不对”。你不能因为担心受到伤害而不批评或管教。
批评目的：公平教育
如果我们基于对孩子的尊重来选择批评的方式，批评就会是公平的。他们不会因为孩子年纪小而指责、责骂孩子，也不会放松管教，让孩子一次又一次犯错。宫学平说，最简单的批评就是让孩子为自己的行为负责。例如，应该教导一个四岁的孩子，用硬玩具打母亲的头部会伤害她，并且他不应该以这种方式攻击别人。这种批评并不是不尊重或伤害性的。
对孩子造成伤害的批评往往是因为我们忽视了应该告诉孩子的要点。以青林为例。当孩子打妈妈的时候，我们可能会很生气，说：“你敢打你妈妈，你真是个坏孩子！”但这会把具体的事情扩大成“坏”和“好”的区分，会给孩子留下长期的影响。
批评方法：一物对一物
因此，在批评孩子的时候，我们只需明白，我们的批评是为了让他知道如果他做了某事将会带来什么后果，而不是为了伤害他或给他贴上“坏孩子”的标签。不会给孩子造成心理阴影。
龚学平建议，我们的批评一定要针对具体的事情。比如，如果一个孩子回家后忘记洗手，我们就应该告诉他，我们每个人回家后都必须洗手。不洗手是错误的，不应该扩展到其他事情上。当孩子的错误行为涉及人际关系时，最理想的方式是用两个步骤来“完成”一次批评——先直接告诉孩子你对某项行为的感受，然后平静地告诉孩子你知道他是是个好孩子，只是这次他做错了事。
