首先，要建立合理的长幼区分的家庭关系。
“长幼合理区分”不同于封建家长式作风和一言以蔽之。所谓“合理”，首先就是所有家庭成员都是民主的、平等的。父母必须尊重孩子的独立人格。尤其是在处理孩子自己的事情时，一定要充分听取孩子的意见，尽力按照孩子的合理意愿行事。同时，家庭是一个整体，不能独立工作。总要有一个人作为父母来“领导”家庭，管理和指导所有家庭成员的生活。父母是家庭生活的提供者，有着丰富的生活阅历，自然应该成为家庭的核心和主体。儿童应当在父母的指导和帮助下生活和学习。如今，在很多家庭中，孩子就是“小太阳”，而父母则成了围绕着孩子转的月亮和服务员。这就给孩子形成以自我为中心的小霸王性格提供了土壤，更不用说培养了。孝敬父母是一个好习惯。因此，我们需要让孩子了解自己与父母的关系，知道父母是长辈，是家庭生活的负责人。他们不应该颠倒主次，让孩子在家庭中肆意妄为。
其次，让孩子了解父母为他和家人所做的辛苦。
现在，很多孩子不知道父母的工作条件，也不知道父母的钱是怎么来的。他们只是向父母要钱买这个或那个。他们认为父母给孩子提供好吃、好穿、好用是理所当然的事情。这样的孩子怎么能从心底里尊敬父母呢？为此，父母应该有意识地经常告诉孩子自己在外的工作和收入，而且描述得越具体越好，让孩子明白父母的钱来之不易。自然而然，孩子就会逐渐珍惜自己的生命，并对父母产生发自内心的感激和尊敬。
第三，要从小事做起，培养孩子孝敬父母的行为。
教育孩子尊重父母的一般要求是：听从父母的教导，关心父母的健康，分担父母的忧虑，参与家务劳动，不给父母添麻烦。要将这些要求转化为孩子的实际行动，我们应该从日常的小事做起。例如，关心父母的健康：要求孩子向每天下班回家的父母打招呼；当父母累的时候，孩子应该主动帮忙或者请父母休息一下；父母外出时，孩子要提醒父母是否忘记了什么，或者注意天气变化；当父母生病时，孩子应该主动照顾他们，多说一些安慰的话，替他们接待客人等。孩子应该负责必须做的家务，哪怕是吃饭时插筷子。根据孩子的年龄、能力、学习状况合理分配，针对性指导，耐心训练，热情鼓励。这不仅能帮助孩子养成做家务的习惯，还能帮助他们不断强化对父母的孝顺观念：“父母养育了我，我应该为他们多做一些事情”。
第四，要树立榜样。父母自己必须成为尊重长辈的榜样。
孩子对父母的态度直接影响着父母对长辈的态度。有一个故事值得我们学习。从前，有一对中年夫妇，对年迈的父母非常不孝。他们开车送老人住进一间破旧的茅屋，每顿饭都用小木碗给他一些难吃的食物。有一天，他们看到儿子在雕刻一块木头，就问孩子在雕刻什么。孩子说：雕刻一个木碗，长大了会有用的。中年夫妇突然醒悟，请求父母请回主屋和我一起住，把小木碗扔掉，把家里最好的食物给老人。于是，孩子也改变了对他们的态度，从此一家三代和睦相处。可见父母的榜样对孩子的影响有多大。中年夫妇忽视父母的现象仍然很常见。一些中年夫妇不仅不照顾父母，还想方设法“抓挠”老人的财物，这对子女的影响更甚。所以，我们不仅要照顾好自己的小家庭，还要时刻照顾年迈的父母。当我们有儿子时，我们不能忘记我的父亲。如果因为住得远、工作又忙，无法日夜陪伴老人，那么节假日，应该尽量抽出时间带孩子去看望老人，帮助老人做家务，聚在一起，享受生活。与老人一起玩耍，尽自己作为孩子的一份力量。责任和义务。久而久之，孩子就会逐渐养成尊敬长辈、孝顺父母的好习惯。
