大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿科上半年工作总结的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿科上半年工作总结的解答，让我们一起看看吧。
中医关于儿科方面有什么好书推荐？
首先要看的肯定是《小儿药证直诀》了。钱乙是儿科鼻祖嘛。
其次是《傅青主》，其《男科》卷下即是儿科。
不知道现在用的是什么教材，但是《中医儿科学》是应该要读的。
《宣氏儿科诊要》，也是临床必看的。
《探小儿病歌》，西岐王氏所创，必背。
仪征“臣”字门儿科，有《孙谨臣儿科集验录》、《医学心悟》等著作，也可以多看看。
《医宗金鉴·幼科心法要诀》，必看。
《实用中医儿科学》，现代书籍，其中的临床实践经验很有意义。
邓铁涛先生的《实用中医诊断学》《温病学说的发生与成长》及其五脏论，虽然不是专门的儿科医书，但是对儿科诊治大有裨益。
给孩子买衣服，是买正好的，还是稍大点的呢？
很高兴回答这个问题，我是一名2周女宝宝的妈妈，说一下我自己的经验吧！
一，新生儿期最好是买几件大一两码的衣服，不要买多可以替换过来就可以，一般就是半背衫不用买裤子，穿尿不湿的话可以买连体的或者包屁衣，这种要买大一点的穿尿不湿比较舒服，一般买到73，80码就可以啦，应该可以穿到100天。
二，3个月到1周半以前买衣服可以稍大一码，因为娃娃长得比较快，但是千万不要买太大了，不要想着明年还可以穿[捂脸]真的经验告诉你，真的不能穿，孩子只要穿过这一季就可以啦，明年真的喘穿不上！
三，2周左右宝宝长的就没有那么快啦，但是我建议这时候就给宝宝买正好的衣服吧，这个时候给她穿太大:一宝宝不舒服，小孩子很要舒适性，不舒服不会穿的，二宝宝也喜欢美啦！有自尊心啦！不要伤害到娃娃刚刚形成的审美观[大笑]。
现在条件应该都不错啦！几件衣服还是可以承受的，一个季度买2—3套替换穿也不是很贵[呲牙]，往往都会买多啦！特别是家里有女宝宝的，简直刹不住车[呲牙][呲牙][我想静静]，在这里真的奉劝一下女宝妈妈们特别是我自己，孩子还会长大，一切你喜欢的风格都会有机会让女儿试的，[笑哭][笑哭]慢慢慢来……
我家衣橱已经塞不下啦[流泪][流泪][流泪]
女儿的衣服占了我家衣柜的一大部分[呲牙][呲牙][呲牙]
光这个冬天的外套已经8件啦！[捂脸][捂脸]
理性消费[笑哭][笑哭][笑哭]
我认为应该买大一点的，但是不需要买太大的，因为小孩长身体的时候，长的快，你如果买刚合适的有可能半年或者一年就不能穿了，当然了这都是因人而异！如果你有钱，不怕浪费的话那就无所谓为了！随便了，所以你不是考虑买大或者买合适的问题，你应该看看你的钱包！呵呵！
内衣应该买合适的，像小内裤，袜子，这种贴身的，太大了孩子穿的不舒服，合适的才能保护好小朋友。
外套和和鞋子可以稍微买大一点。
第一，外套的话因为他里面还要穿别的衣服，所以刚好合适的再穿上里面的衣服会让孩子感觉不舒服，太紧。
第二，鞋子建议买大一点，不用太大，比平常码数大一号或者半号就行。你要考虑孩子的脚不像大人已经固定成型，他们还在长身体，会随时增长。还有就是，穿上袜子，如果你买的刚好那就会挤脚，大一点穿上袜子鞋头会留有空隙，穿着走起来也舒服。
大家好，我是玲子、非常高兴回答这个问题，给孩子买衣服是买正好玲子许了两年的头发，为什么想要去剪掉昵的，还是稍大点的昵？像我每次给小孩子买衣服。一般来说我都是买得比较大一个码的。但是也不要买的太大了。大一个码，今年穿了，明年还可以穿。这样也不会浪费钱。要是你买的正好合适。今年穿了明年都穿不上了，像这样比较浪费钱的。而且现在的小孩长得也非常快。这就是我的观点。希望对你有所帮助。
视频加载中...给孩子买衣服，是买正好的还是稍大点的呢？小孩子长个子特別快，一年大概要长7厘米左右。我们还要根据季节来选择。
1、给孩子买衣服，对于春夏两季的衣服来说，要买比正常合适的大一个码的。比如孩子个子80厘米，那么就买90厘米的衣服。大一个码的衣服也就是大一个边，这样穿着也不会太大，而且第二年还可以再穿。这样就省去了经常买衣服的麻烦，而且衣服并不是越新越好，所以还是买稍大一点的好。
2、对于秋冬两季的外套衣服来说，就要买比正好的大两个码的。因为秋冬季天气泠，里面要穿毛衣之类的，买的外套要宽松，大两个码的正合适，这样第二年也可以穿。
3、对于内衣来说，可以选比正好的大一个码的，也可以选大两个码的。因为对于小孩子来说，宽松点的穿着舒服，长的护着脚脖也好。
4、对于毛衣来说，可以选大一个码的就行。因为孩子的毛衣一般是棉的，不会缩水，有时候还会越穿越大。
[育儿路上有你有我，感谢您的关注！我是qingwufeiyang]
小学生的记忆发展有什么特点，家长要怎样培养小学生的记忆力？
兴趣是记忆的内在动力，小孩一般对新事物都比较感兴趣，尤其对游戏。有位同事教小孩子的数学经历，觉得不错，跟大家分享一下。小孩五岁，父母用下飞行棋的形式教加法。刚开始的时候是一个色子，认识1到6的意义。过一时间之后，用两个色子，学习两个一位数相加。到六七岁的时候，用三个色子，学习三个个位数相加。效果非常好
小学生记忆发展的特点
(一)有意识记逐渐占主导地位
小学生的无意识记和有意识记的效果会随年龄的增长而递增，有意识记的增长速度更为明显。一般来说，小学生入学时，无意识记占主导地位。随着年级的增长，有意识记效果赶上无意识记效果，最后有意识记的效果超过无意识记的效果，有意识记逐渐占主导地位。
(二)意义识记在逐步发展
从记忆方法上说，小学生意义识记正在逐步发展乃至占主导地位。一般来说，学前儿童和低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。小学低年级的学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。
(三)在形象记忆的基础上抽象记忆迅速发展
从识记的内容上说，小学生在形象记忆的基础上，对词的抽象记忆也在迅速发展。小学低年级学生，由于第一信号系统活动占优势，在头脑中和第一信号系统相联系的事物的具体形象容易记住。
到了中高年级，学生掌握的语词量不断增加，第二信号系统的活动逐渐占优势，所学课本的内容大多是些抽象的词、数字或符号，所以他们的抽象记忆也渐渐地占主导地位。但对小学生来说，他们在记忆抽象的材料时，主要还是以事物的具体形象为基础，即形象记忆仍起着重要作用。
到此，以上就是小编对于儿科上半年工作总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿科上半年工作总结的3点解答对大家有用。