大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于儿科科普ppt的问题,于是小编就整理了3个相关介绍儿科科普ppt的解答,让我们一起看看吧。
儿童阅读ppt如何制作?
1.确定PPT的形式。如果是小一些的孩子,PPT可以图为主,如果是大一些的孩子,PPT就可以图文结合。
2.确定阅读内容。绘本阅读可以直接把绘本的图片放入PPT内,文字性较多的读物,可以精选段落和插图。
3.添加适当的书本外内容延伸。考虑孩子的接受程度和阅读目的来做适当延伸。
孩子演讲的ppt是怎么做的?
孩子演讲的ppt是通过将演讲内容用文字、图片、形状、视频等素材做的。首先将孩子要演讲的内容写出来,根据节奏和内容特点分别规划每页ppt的内容,然后插入与内容相符的图片、视频使ppt画面更加生动出色,最后再进行演练。只要有心,孩子演讲的ppt可以做得绘声绘色,也是孩子的一个美好成长记录。
1.确定一个有目的性的主题;
2.确定反思一下自己PPT制作和演讲的目标;
3.设计一下PPT的开投部分内容;
4.设计一下PPT结尾部分内容;
5.设计一下PPT的衔接部分内容
步骤1、新建一个PPT文件,单击菜单中的插入,再点击新建幻灯片,根据需要插入合适的模板;
步骤2、在横方框里输入标题,然后点击菜单中的设计,选择喜欢的模板;
步骤3、鼠标右击PPT预览处,可以新建复制或删除幻灯片,还可以设置背景格式等;
步骤4、在文本框里输入相应内容后,点击幻灯片放映的播放按钮,单击鼠标左键,可播放下一张幻灯片,播放完毕后按esc键退出播放。
小学生没见过手抄报,老师布置一定要做,只好家长代劳了,是老师的错还是家长的错?
小学生都没有见过手抄报,老师会要求学生一定要做吗?结果是家长代劳了。在这个问题情境里,老师没有错,家长也没有错,而是学生的错。
先审题再回答,是我们对学生的一再要求。所以,我们也来先审题主提的问题后再详细回答。
第一、“小学生没见过手抄报”。这可能是小学三年级以下的学生了。小学三年级以下的学生,识字量少,书写速度慢,因此不适合做手抄报。不适合做,老师就没有讲过,因此,他们没有见过手抄报就属于正常现象了。
第二、“小学生没见过手抄报,老师布置一定要做”。这可能有两种情况:
一是老师讲了,学生没听懂,或者说没听清楚,就做不来,怕家长批评,于是就赖给老师,说老师没讲,自己做不来。到学校了不交作业,在老师那里又怕挨批评,所以给家长说,是老师叫家长做的,必须交。
二是这老师确实没有讲过手抄报怎么做的方法,也没有给学生展示过什么是手抄报。为了完成教学任务,或者盲目地激发学生学习的兴趣,或者说看别的老师在做就跟风。但是,这样的可能有吗?作为老师的我,是否定这一点的。所以我就去掉了这一点,下文就只谈第一点。
第三、“是老师的错还是家长的错?”这是一个选择问,很容易落入二选一的圈套,从中选择一个作为答案。其实,根据以上的分析,老师也没有错,家长也没有错,而是学生错了。
学生错在没认真听,或者接受能力差,还两头撒谎。
遇到这种情况怎么办?
第一、家长第一时间要与老师联系,问清楚这项作业的要求。如果真有这项作业,是自己的孩子没听懂或者说做不来,那家长就要引起注意了。注意的不在于这项手抄报的作业不会做,而在于去分析去了解孩子听不懂、做不来的真正原因。找到孩子非智力因素没正常发挥比帮助完成一次作业更重要。
第二、找到孩子不能完成这项手抄报作业的原因后,家长当然要帮一帮了。
如果真是孩子不会做,家长的帮助还可以提升孩子的学习能力和动手能力,激发孩子的学习兴趣,避免没完成作业被老师批评,被同学嘲笑带来的心理伤害。
并不是老师的错,当然也不是家长的错。只是在“任务由谁完成“这个问题上,老师和家长的想法产生了偏差,从而产生了误解。
现在有一种很奇怪的现象,就是幼儿园、小学老师常常布置孩子做一些手工作品。明明知道孩子不能够完成这么精细的任务,为什么还要布置?
有些家长说:“其实就是布置给家长的。“因此自己代劳了,有的甚至直接从淘宝买成品或者半成品,又精致又漂亮。
其实,老师布置手工作业,是希望家长多陪陪孩子,与孩子合作,享受一段愉快的亲子时光。不仅促进了亲子关系,也锻炼了孩子动手动脑的能力、语言表达的能力、思维和创造方面的发展。
在手工作业的具体操作方面,老师是会根据孩子的年龄、具体状态和接受程度来进行的,也会提供一些建议。
孩子没见过手抄报,家长可以跟孩子一起看看好的手抄报模板,比如花边啊、布局啊,选择一些图画多,文字少,适合低年级小孩子的模板,然后让孩子动笔画画。比如这样的:
孩子画完之后,家长可以画好横线,让孩子自己写字。
这样做过几次,家长就可以放手让孩子自己做手抄报了。刚开始做的不好很正常,不需要苛求完美。多看看好的范例,练习几次,就会越来越好的。
如果我没记错的话,手抄报一般是小学三年级开始就会布置的作业。学会做手抄报并不是老师心血来潮给孩子家长增加任务,它其实非常锻炼孩子的审美和布局规划能力,我小学同学中手抄报做得最好画画最好的那位,现在在北京是小有名气的动画制作人。
孩子没见过手抄报,就一定要由家长代劳吗?第一次写字也不会,难道以后写字都由家长代劳了?第一次穿衣也不会,家长能帮孩子穿一辈子衣服吗?
老话说的好,“授人以鱼不如授人以渔”,你能帮他大包大揽做一张手抄报,你能帮他解决掉所有以后生活中遇到的难题吗?
不会可以学,这才是最正确的的应对方法。
如果说老师有什么错,可能他没有在课堂上详细带领孩子制作一张手抄报,或是简单教了孩子,但是孩子没有学会。初次制作手抄报对于小孩子来说确实有些困难,一节课恐怕做不完,这才要麻烦家长,将其变成一项家庭作业,之后会在课堂上进行评选。
面对老师布置的手抄报的任务,家长最正确的做法不是抱怨是谁的错,也不是大笔一挥自己做一张手抄报,而是带领孩子一起享受这个过程,向孩子描述美,一起创造美,这才是完成这项家庭作业的意义。就像老猫教小猫捕老鼠一样,你是在教他一项本领。
1. 理解能力
首先老师一定会给出一个手抄报主题,整张手抄报都会围绕这个主题来设计,可以是节日,节气,历史人物,古诗词等等,在构思制作过程中帮助孩子深入理解主题相关知识。
到此,以上就是小编对于儿科科普ppt的问题就介绍到这了,希望介绍关于儿科科普ppt的3点解答对大家有用。