大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿科护理个案分析的问题，于是小编就整理了3个相关介绍儿科护理个案分析的解答，让我们一起看看吧。
全国第一个儿童吃果冻案例？
2005年3月15日，19个月大的女婴小宁在食用上海一品牌果冻时，被噎住，最后抢救无效死亡。人类生命的脆弱在这一刻体现的淋漓尽致。而在这桩案例中，女童的死是因为吃果冻时大意所造成的严重后果，但家属却将果冻生产公司告上法庭，要求索赔208万，那法院会如何判决呢？
2005年3月15日上午时分，陈太太和朋友约好要去看房子，看着自己肉嘟嘟的小女儿，她亲了亲她的小脸，便嘱咐家里的保姆照看女儿，随后便出门了。但她不知道的是再次见面，母女俩将会是天人永隔。
陈太太走后，保姆看小宁已经快到吃饭的点，便去给她准备午餐，顺手拿了一个小宁一直喜欢吃的小果冻，将它拆开，并把它完整的放在小宁专门吃饭的碗里。小宁对这个果冻十分喜欢，几乎每天都要吃。但没想到就这一会儿功夫，小宁便把小果冻直接整个吞下。
但是孩子还小，咀嚼能力较弱，当一些不大不小的果冻被误吸入气管或卡在喉咙里压迫住气管，造成小宁逐渐呼吸困难。保姆一见这种情况，不敢擅自下手，急忙将小宁抱到附近的医院抢救。
但等到陈太太知道这个消息时，小宁已经在重症监护室里待着了。陈先生得知这个消息时也大为震惊，明明早上出门时，自己乖巧可爱的女儿还跟自己打招呼，怎么一会儿时间就变成这样。夫妻俩赶到医院时，看着在病房里的幼小的女儿，更是忍不住心疼。
2005年3月15日，19个月大的女婴小宁在食用上海一品牌果冻时，被噎住，最后抢救无效死亡。人类生命的脆弱在这一刻体现的淋漓尽致。而在这桩案例中，女童的死是因为吃果冻时大意所造成的严重后果，但家属却将果冻生产公司告上法庭，要求索赔208万，
学前儿童科学教育在社会发展中的意义案例？
一个国家的发达兴旺，除了提高全民的科学素质以外，还需要培养大批的科学技术专门人才。从小对儿童进行科学教育，将有利于培养科技的专门人才。
首先，对学前儿童进行科学启蒙教育，有利于他们将来成长后的科学学习，并为科学素质的早期养成奠定良好的基础。学龄前阶段的科学教育越普及，学前儿童对科学的兴趣越浓厚，对其潜能的开发也越有效。在学龄前时期，培养儿童对周围事物的好奇、兴趣，能运用自己的感官对周围的事物进行探究、动手动脑，能运用适当的方式进行表达、交流，并能够爱护动植物，关心周围环境等等，都能为从小培养孩子的科学素质打下基础。
其次，对学前儿童进行科学启蒙教育，有利于培养他们对科学的特殊兴趣，为国家储存科技人才资源。从小进行科学教育，将对儿童的发展起着重大的作用。许多伟大科学家的成长经历可以证明，儿童时期包括学龄前时期接触科学，对他们后来取得伟大的科学成就具有重要的作用。
溺水后倒挂控水科学吗？正确的急救方式是什么？
千万不能倒挂，这样容易向外排出的水逆行进入气管，使气管堵塞不能进行正常呼吸而死亡。应该使溺水者头向下腹部垫上柔软而有弹性的物件(如充气袋)使其卧伏排水，在农村通常是将其驮伏于水牛背上，通过水牛呼吸的涨缩压排患者腹中的水。当然这是患者还能正常呼吸的情况下的操作，若患者没有呼吸首先考虑人工呼吸。
目前正值暑假，近日的新闻连续报道了几起儿童溺水身亡的案例，非常让人痛心，这也让大家对溺水后的急救充满了好奇。根据报道，溺水后5分钟以内就可以导致人意识丧失，10分钟时就可能造成生命危险，相当一部分溺水者即使抢救回来也会有不同程度的脑损伤。从这个角度看及时的抢救是非常重要的。除此之外正确的抢救方法也是非常重要的。问题中提到了倒挂控水，那么这种方法是否科学有效呢？以下精灵医生就为大家分析解答。
“倒挂控水”给人直观的感觉是有效的，毕竟水从口鼻进入人体，把人捞上来以后，通过倒挂把水空出来也就达到了救命的作用。但事关与事实是有差距的。当人溺水的时候，水一方面会通过食道进入到胃内，另一方面会通过气道进入到肺内，同时会引起喉部的痉挛造成窒息，进入到胃内的水分会在胃内停留一段时间，而进入到肺内的水则可能会很快通过肺泡进入到体液系统，此时导致缺氧的主要原因是喉部的痉挛和肺不张。当溺水者被救上岸进行倒挂的时候出来的主要是胃内的水分，此时由于喉部痉挛，如果患者有呼吸，即使人是倒挂的也可能有部分水分再次进入到气道和肺内加重缺氧，因此倒挂控水的方法肯定是不科学的。
那么应当怎样对溺水者施救呢？首先需要判断溺水者的意识并同时清理口鼻可能的异物，如果患者意识丧失很可能存在严重缺氧导致心脏骤停，此时需要立即进行正规的心肺复苏；如果患者仍有意识，此时应当尽量让患者上身成15~30度平躺，如有呕吐，需要把头侧向一侧，以免误吸；以上两种情况都需要同时呼救急救系统，尽快进行高级的抢救复苏工作，切勿盲目进行所谓的倒挂控水的抢救措施。
到此，以上就是小编对于儿科护理个案分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿科护理个案分析的3点解答对大家有用。