大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于本科儿科护理学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍本科儿科护理学的解答，让我们一起看看吧。
儿科护理学为什么那么难？
患儿心理素质不成熟，畏惧疼痛，以及难以沟通，各项护理操作均有难度;小孩很难控制，家长情绪容易失控，造成儿科护士工作强度高、精神压力也特别大。
这样说吧，儿科的辛苦和无奈都浓缩在这个小故事里了：
“护士，这吊瓶又不滴了 ”
“你把孩子抱太高了，压力不够，你坐床上把他抱着吧 ”
“不行，坐床上他要哭”
儿科护士一级护理怎么写？
如果是儿科的话，在患儿入院后4h内建立护理记录单，对危重患儿应在入院后半小时内建立护理记录单，每班至少记录一次，包括T、P、R、BP（7岁以上患JL），病情变化随时记录，记录时间应具体到分钟。对病危的患儿，应每2h记录一次，同样包括T、P、R、BP（7岁以上患儿）
指导意见:建议病情变化随时记录，如因抢救危重患儿而未能及时书写护理记录，可以在抢救结束后半小时内据实补记，对病情稳定的患儿，至少3天记录一次。
儿科一级二级三级护理什么区别？
一级护理和二级护理的区别在于，它们的分级是根据患者病情而决定。
1.一级护理：主要针对于病情比较严重，病情不稳定的患者，如大手术后，生活完全不能自理的患者；部分可自理，但病情不稳定，随时有变化的患者。这时护理需要严密监视患者的生命征，每个小时需要探视患者一次，观察患者的神志，瞳孔，记录患者的生命体征，大小便情况。
2.二级护理：主要是适用于术后病情相对稳定的患者，生命体征平稳，能够部分或者完全自理的患者，通常护理探视每二小时一次。在护理内容方面一级和二级护理也存在不同，二级护理内容相对要简单。
到此，以上就是小编对于本科儿科护理学的问题就介绍到这了，希望介绍关于本科儿科护理学的3点解答对大家有用。