8岁男孩浩浩上课不听话，学习成绩很差。他的父母在老师的建议下带他去看医生。浩浩从小就好动，是幼儿园里有名的顽童。不过，当时他的父母认为男孩子好动很正常，调皮的孩子也很聪明，所以并没有太关注他。放学后，他上课不肯听讲，并打扰其他同学。他会拿别人的文具，拉女同学的辫子，下课后在操场上奔跑打架。他和同学的关系不好。回家后他不愿意做作业，需要父母的提醒和监督。还跟我一起写，边写边玩，所以粗心了。老师和家长多次想尽办法教育和批评我，但没有效果。最后，经过市儿童医院心理科的检查，得知浩浩得了病——儿童多动症。
近10%的学龄儿童患有多动症
儿童多动症，又称注意力缺陷多动障碍，是儿童常见的发育性心理和行为障碍。6岁前开始，主要表现为与年龄不相适应的行为。注意力不集中、容易分心、不分场合活动过多、情绪不稳定、冲动、任性等。多动症儿童的智商虽然处于正常水平或接近正常水平，但可能会因为上述原因而出现不同程度的学习困难——提到的症状。
儿童多动症是一种具有遗传、社会、家庭和心理因素的异质性心理和行为障碍。可能的原因有很多，包括大脑神经递质代谢异常、神经系统功能发育迟缓或受损、铅污染、微量元素缺乏、食品添加剂问题等。国内报道表明，学龄儿童患有ADHD的比例为5-10%，男孩的发病率是女孩的4-9倍。他们在儿童心理诊所中占第一位。据估计，大约有1,500-2000万儿童患有多动症。
ADHD是一种终生慢性疾病
ADHD是学龄儿童中最常见的精神疾病。如果不及时治疗，70%的症状儿童会持续到青春期，30%的症状儿童会持续到成年。ADHD还常伴有行为障碍、对立违抗障碍、抽动障碍、情绪障碍、焦虑、抑郁情绪障碍、睡眠障碍、遗尿、学习障碍和适应障碍等心理和行为疾病。因此，儿童心理健康界普遍认为多动症是一种影响终生的慢性疾病。
从临床来看，受多动症症状和合并症的影响，多动症儿童的学习成绩往往落后，留级、休学、辍学的比例会明显增加。他们经常有撒谎、偷窃、逃学、打架、斗殴、破坏等不良行为。网络依赖等，容易出现创伤或意外，或法律问题，亲子关系、同伴关系、师生关系不良，环境适应能力差，从而导致学业水平低下、事业失败、成年后的自尊问题、婚姻问题等。反社会行为或犯罪行为等
多动症儿童的父母和家庭承受着越来越大的压力。当孩子在外面遇到麻烦或受到老师批评时，他们常常感到内疚。他们遭受社会孤立和抑郁，不仅影响自己的生活，也影响工作效率，导致收入和事业下降。沮丧有时会导致父母互相指责和抱怨、人际关系不佳，甚至家庭破裂。
治疗儿童多动症需要多方合作
药物治疗和心理行为治疗相结合的综合治疗可用于治疗儿童多动症。药物治疗可以安全有效地控制ADHD的注意力缺陷、多动、冲动等临床症状。心理行为治疗包括认知治疗、行为治疗、自控和注意力训练、社交技能训练等，可以提高儿童的自控、自我调节和解决问题的能力，提高注意力，掌握学习和生活能力。职业生涯。技术上。必要时还应进行家庭心理治疗、学校干预等，使家长和老师正确认识和治疗孩子的多动症，积极配合治疗。通过严格、科学的治疗和干预，多动症的短期和长期效果都比较好，学业和社会功能可以达到接近正常或完全正常的水平。
专家提醒，家长如果发现孩子出现多动症症状，应及时带孩子去做诊断和治疗。早上应该去医院，让孩子空腹，不喝水不吃东西，因为医生需要给孩子做脑电图、微量元素和血铅检查，还有心理测试、智力结构、注意力强度、自控能力、感觉统合能力等）。
