大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿科师承跟师心得的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿科师承跟师心得的解答，让我们一起看看吧。
可以推荐一些高质量的小说吗？
《百年家书》大概讲的是一个二十一世纪的人穿越到民国时期的一位贵族小姐身上，后来她成为了一名战地记者，文风很大气，主角有点热血的作。没有改变任何的历史，主角只是历史的见证者。
我觉得首先就应该有让人看下去的欲望，其次就是人物渲染不要太刻意， 推荐一部本人正在追更的小说《烂柯棋缘》，该书作者着重描写意境，仙草一部。总体虽然字数不多但作者非常用心，作者写的其余几本也都可以，但我觉得这本很符合我的要求。
这个问题很宽泛了呢。
许多优秀的小说，主角都不是什么特别厉害的人，反而是像我们一样的普通人。
比如，平凡的世界，那里面的人物刻画情节描写，读起来就像是在读我们自己的成长故事；
比如，人性的枷锁，同样描写的是小人物的心理成长、爱恨纠葛，都是我们普通人会经历的人生。
比如，步履不停，是枝裕和的代表作，同样细腻而值得品味。
作为一名12年书龄的书虫，我认为一部高质量的小说要具备以下因素：
1.有创新
现在的小说大都有跟风的情况，往往什么小说火了就都跟什么，搞的书迷看一半就知道以后的剧情，这样的小说怎么火的起来？所有新的Idea很重要！
2.没有作者的主观情绪
一千个读者就有一千个哈姆雷特，小说的作者做好自己的剧情说明、情景描述就好了，不要带有自己的主观情绪。
3.文笔好
作者写的东西，读者看起来很爽，就是文笔好，反之，就是文笔很烂！这个爽，不是情节的爽，不是主角得到好的际遇，推倒美女的爽，而是文字整洁，逻辑顺畅，一眼看下去一目了然，读者读起来不会有艰涩难懂的感觉，更不会有反感恶心的感觉，这就是文笔好所给读者带来的爽！
不知你说的是网络还是传统的文学。网络就是看几十部也不好说什么。虽说脑洞大开但也有文笔不错的。一叶遮眼不见林，不好说什么。
如传统的作品，那些获奖的或是有生命力的作品。都值得一看。
牛群为什么要拜常宝华为师？
牛群拜师常宝华的说法有两种：
一种是老丈人刘学智推荐的。刘学智是著名相声表演艺术家常宝华的老丈人，当时牛群还没有成名，而常宝华的相声名声已经很大了，所以常宝华就收牛群为徒弟。
另一种是牛群本来想拜师姜昆，但姜昆觉得牛群比他还大一岁，再者自己也还是个学生，没资格收徒弟，所以就把他推荐给了常宝华。
牛群，可以算得上是相声界最能折腾的人，也算是相声界最憋屈的人，为什么憋屈呢？因为牛群拜了一个不靠谱的师父常宝华，而当了几十年的大徒弟的牛群却在晚年被降格为二师兄，而拜门最晚的小师弟却成了大师兄，这件事，让牛群介意到师父常宝华的葬礼都没参加，那么牛群为什么要拜常宝华为师呢？也算是牛群“投机”的结果，毕竟能傍上常家这个相声世家，成为大弟子，算是当时草根牛群比较好的一个选择。
牛群草根出身的相声演员
牛群生于1949年，天津人，虽然出生在天津，但是牛群从小并没有怎么接触相声，家里也都不是干这个的，对于相声，完全就是个门外汉，不过对于一些曲艺表演形式，牛群也多多少少接触一点。1970年牛群参军入伍，牛群入伍后在一次表演中，说了一段天津快板，引起了一定的轰动，在那个曲艺极度匮乏的时代，牛群也慢慢走上了曲艺表演的道路。
早年的牛群
可能是具有曲艺表演的天赋，牛群后来被调入了北京军区战友文工团，算是进入了北京，但当时牛群没有经过名师点拨，单凭自己创作，也是连连碰壁，可以说牛群是草根出身的相声演员，在北京并没有如愿的一炮走红。
牛群有一股钻劲，自己琢磨，还向当时不少相声名家请教，请教回来自己再琢磨，慢慢得牛群的相声艺术有了快速进步，而当时正处于改革开放初期，曲艺开始放开，相声界又开始流行拜师，虽然拜师的形式还不严格，但是相声界的拜师风气已经开始慢慢兴起，而牛群也开始为自己物色相声老师。
牛群一度要拜师姜昆，后拜师常宝华
牛群在北京的时候，年轻的姜昆已经扬名，其创造的《如此照相》是跨时代的一个作品，经过自己和李文华的演绎，迅速走红，而且姜昆的老师是马季，马季的老师是侯宝林，可以说年轻的姜昆不仅风头正盛，而且得到当时全国豪华的老师指点。
牛群托人介绍，认识了姜昆，并向姜昆请教，热心的姜昆对牛群的作品也提出了不少建议，这对于牛群的相声艺术有了极大的帮助，而从年龄上来说，姜昆当时比牛群还小一岁，但是姜昆当时名气极大，是全国著名的相声演员，而对于草根不知名的牛群而言，其又向姜昆提出了拜师的请求。
牛群算得上比较会投机的人，其后期各种折腾，也是投机的表现，投机不能算是贬义词，就像郭德纲拜师也要这个有名望的一样，不过虚心的姜昆还是拒绝了牛群的请求，这也说明当时相声演员并不太看重辈分，毕竟姜昆已经是明字辈演员，败姜昆为师自己辈分就更低了，不过姜昆作为相声界的新星，其资源显然更多。
到此，以上就是小编对于儿科师承跟师心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿科师承跟师心得的2点解答对大家有用。