每个人在接受教育的过程中都不可避免地会与老师产生互动。韩愈说：“师者传道、授业、解惑。”对于很多人来说，老师的言行对他们的学业进步和世界观的形成起着至关重要的作用。然而，人与人之间接触时，难免会发生摩擦。在接受记者采访时，不少学生表达了对陪伴自己成长的老师的感激之情。同时，也透露出师生之间的一些担忧。专家认为，学生和老师双方相互理解、相互关心、共同消除不和谐因素是非常有必要的。
学生的困难
看着别人成绩不好
欢欢今年9岁了。由于家里的教育氛围比较宽松，欢欢从小就非常好动，注意力难以集中。不过，因为活泼健康，父母从来没有把欢欢视为“问题孩子”。
但自从进入小学以来，欢欢和她的父母遇到了一个大问题：欢欢学习很难集中注意力，所以她的成绩总是在班里排名倒数第一。班主任张老师一开始就极力指导。后来索性以她智力不合格为由，向学校申请不将欢欢的成绩计入班级总成绩。欢欢成了一名“另类”学生。父母气坏了，专门去医院测试欢欢的智力。原来欢欢的智力正常。但为了不让老师难堪，我没有向学校投诉。
严厉斥责令人难以忍受
小安去年刚上小学，是一个柔弱的女孩。本来，小安还有些担心“上学”这件大事。见到小学老师后，小安更加不愿意去学校了。事实证明，这位老师的“教学表现”虽然不错，但对学生的态度却过于严厉，尤其是对于刚进入小学的孩子来说，显得有些难以忍受。
“如果哪个学生犯了小错误，老师就会大声批评他们。有一次我在课堂上只跟同学说了几句话，就被老师严厉批评了。”小安告诉记者，“以前幼儿园老师鼓励我们在课堂上多说话，多与同学交流，小学老师和幼儿园老师有很大不同。”
学生隐私随意泄露
辰辰今年上初三。他暗恋着班上的一个女孩，于是他鼓起勇气给她写了一张纸条，希望能维持一段合法的关系。没想到，老师看到了纸条，老师“表扬”他“年轻，思维复杂”。甚至当众批评他。现在，看见他的人都嘲笑他，这让他不敢在课堂上举手发言，生怕引起同学的嘲笑。辰辰一直是个敏感的孩子。于是，她觉得自己在班级待不下去，想退学。
老师的困境
教学压力大
据了解，在学校里，为了提高班级整体成绩，将一些“差生”单独列名的情况并不少见。有的学校甚至组织学生参加“智力测试”，将“差生”学习成绩不佳归咎于“智力”。“缺陷”群体，从而防止他们拉低班级整体成绩。对于“差生成绩不计入总分”的问题，一位小学老师向记者表达了自己的苦衷：“我们的考核很严格，如果班级总分被拉低，我们不仅不拿奖金，但我们的工资也会减少。”少得多。如果我们不这样做的话，我们真的会很惨！”
学生太“嚣张”“风骚”
另一方面，一些老师也觉得现在有些孩子太娇气，在学校里遇到一点问题都受不了。而“嚣张”的学生更是让老师心寒。广州一所初中班主任告诉记者：“现在的孩子都很珍贵，教起来确实很困难。我们班有一个孩子，总是在老师面前说‘我爸爸’。”是那个地方的领导，我妈妈是那个地方的领导那又怎么样？”；有的学生被老师批评了几次后，很快就被老师警告了，“老师，你不能伤害我的自尊，”’等等……唉，现在当老师真是太难了。”很多学生都不在乎陪伴，对帮助他们成长的老师却充满了感激之情。图为央视主持人经纬在电影中饰演一名小学老师。
专家建议：相互理解有利于和谐师生关系
老师：要提高自身素质和心理控制能力
虽然老师和学生在师生关系中都存在困难，但教育专家认为，在师生关系中，学生始终是需要更多关爱的“弱势群体”，尤其是对于幼儿园、小学的孩子来说，教师处于弱势。他们老师的一言一行都可能影响孩子的一生。有时，即使是一些看似无意识的言语，也可能会伤害学生幼小的敏感心灵。因此，在教育过程中，教师要多鼓励学生，少惩罚学生。
天鹰亲子教育中心儿童教育顾问刘志刚认为：“这个竞争激烈的时代，确实对教师提出了更高的要求。一方面，他们必须精通业务教学，提高学生的成绩；另一方面，他们也面临着自己的心理健康问题。”
“教师也是社会的一员，教师在社会中生活、工作的经历，特别是一些学生对自己的态度，可能会暂时让教师感到心理上的不平衡，这种不平衡感会对教师的心灵产生很大的影响。”这是令人震惊的，甚至是有害的，所以一些老师会无意中用攻击性的发泄来平衡心理失衡。”刘志刚认为，在这种情况下，应增强教师自身素质和心理控制能力。学校和教师也必须正确把握教育发展目标，不能简单地将学习成绩作为评价学生的唯一标准。
学生：我们需要提高心理承受能力
专家认为，增强孩子的心理健康不能完全依靠老师。学生本身也需要提高心理承受能力，不要动不动就感到“受伤”。只有认清现实，勇敢面对现实，才能成熟。
此外，专家还提醒一些进入初中的“老孩子”要尊重和理解老师的工作，不要事事以自我为中心，或处处与老师“对抗”。这种逆反心理并不适合所有人。只有师生之间互相尊重，双方的关系才能真正走向更加和谐的状态。
家长：多关注孩子心理困惑
广州向日葵心理咨询中心专家胡慎之认为，受到老师心理伤害的学生通常会表现出“自卑”和“反抗”两个极端：如果本来就敏感脆弱的学生常常在老师面前遭到否定。每个人，都会很容易产生自卑感；而天生固执的孩子，很容易因为某门科目的老师伤害了他们而对某一门科目产生抵触情绪，进而对大多数科目，进而对学校和老师产生抵触情绪。与同伴发生冲突。“到那时，这样的孩子心里就很难再有爱和善良，他最终会害怕上学并逃避学校。通常，这些人一生都会携带这些童年时期形成的心理障碍。”
因此，专家提醒家长要关注孩子的心理困惑，及时与老师沟通化解，不要让孩子把悲伤藏在心里，因为这样会造成更严重的心理障碍。马克·吐温的肖像。
