专家点评：随着理解能力的提高和掌握词汇量的增加，大多数孩子已经具备了口头表达的能力。这时，家长就应该有目的地训练孩子的口语表达能力，以提升孩子的口语表达能力。改进。比如让孩子看图说话，复述已经讲过的故事，让孩子学会自己讲故事。
专家怎么说
随着理解能力的增强和掌握词汇量的增加，大多数孩子已经具备了口头表达的能力。家长此时应有目的地训练孩子的口语表达能力，促进孩子口语表达能力的提高。例如，让孩子看图说话、复述已经讲过的故事、让孩子自己学讲故事、背诵儿歌或短剧咏叹调、参加歌唱比赛、绕口令等。这些都可以不仅促进口语能力的提高，还能增强孩子的记忆力和理解能力。随着词汇量的增加，孩子的自我表达能力也会逐渐加强。
案例三
“因为……”
小强今年6岁，上幼儿园。有一天，表弟来了，小强带着表弟去卧室玩。起初，妈妈听到两个小家伙在房间里开心地玩耍，但不久之后，她就听到房间里传来表弟的哭声。她听到声音跑进去，发现小强拿着玩具熊。打了表弟的头后，妈妈赶紧把两个孩子拉开，批评小强：“你再打我表弟，妈妈就不要你了！”小强正要解释，“因为……”妈妈打断他，“你打我了。”你还在找借口吗？”然后他命令两个孩子到不同的房间去玩。
心理分析
幼儿园里的孩子大多数都是以自我为中心的，有冲突是很正常的。首先，我们不应该为此大惊小怪。很多时候，孩子之间的争吵只是他们沟通的需要。当然，也不排除有些孩子喜欢恶意打人。当案中家长发现孩子打人时，只是采取措施避免或制止。对于打人的孩子，家长只是采取恐吓或警告的态度。至于为什么要打人，家长不听却给出否定态度。这样，孩子就被剥夺了表达的机会。
很多父母不喜欢孩子犯了错误还要解释。他们认为这是在找不必要的借口，所以无论孩子们说什么，他们都是错的。有的家长在听了孩子的解释后甚至更加愤怒。这样，孩子的表达欲就被负面强化，如此循环，就形成了沉默寡言的习惯。因此，当孩子表达情绪时，父母应该以冷静的态度倾听他们的想法，用温和的语气回应，让他们感受到自己被重视，明白问题应该通过言语沟通来解决。
随着孩子年龄的增长，父母可以对孩子提出更高的要求，让孩子学会用语言表达自己的愿望、需要、情绪和意见，用语言解决纠纷和冲突，进行社会交往和人际交往。沟通。从小养成良好的表达习惯。
