大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于在学龄期小儿护理中应注意哪些的问题，于是小编就整理了2个相关介绍在学龄期小儿护理中应注意哪些的解答，让我们一起看看吧。
学龄期儿童心理特点？
学龄期儿童的大脑形态发育基本完成，功能进一步完善。
第一：动作。体格发育稳步增长，早年掌握的运动功能，被发展到用于目的明确的活动，比方体育竞赛等等。
第二：言语。是运用语言技能的关键时期，口语和书面表达能力明显的提高，进一步会掌握内部语言和默语，词汇量增加，学会运用语言技巧。
第三：小学生情绪多变，和老师、学生、学校生活之间的这种关系以及学习成绩的因素有关系，与家长的压力、教育方法不当有关。情绪变化比较外露，激动、不深刻、持续时间短为特点，随着年龄的增加而逐渐向集体荣誉感、责任感、友谊等高级情感发展。
第四：注意力的发展。主动注意有了一个很大的发展，注意范围和时间增加，转移也逐渐灵活，一般七到十岁的儿童可以保持20~25分钟，十二岁以上30分钟以上。但是注意保持的时间和老师的讲课内容、教学方法、学习兴趣有关系，容易发生一个缺陷和注意分散的。
第五：认知功能，智力发育进一步成熟，由于求知能力增强，理解分析综合能力逐步完善，是接受科学知识的重要时期。
小于胎龄儿需要注意什么？
足月出生的小孩，一出生就特别瘦小，发育比同龄的孩子慢，我们称小于胎龄儿。如果小于胎龄儿能在2岁前实现追赶生长，那之后也就能继续健康地成长。
我们医院有一个研究：在协和医院出生的小于胎龄儿，通过跟踪和随访发现，患儿成年后，出现代谢问题的风险比正常人高很多。成年后，这些人超重或肥胖、糖脂代谢异常的可能性明显升高；而且与出生时体重正常的孩子相比，这部分人群患高血压等疾病的比例也明显升高，其中有一定比例的人在60岁时出现了糖耐量异常，甚至患上糖尿病。
简单来说，就是小于胎龄儿在成年之后，比正常人更容易发胖，也更容易患上各类代谢性疾病，比如糖尿病、高血压、高脂血症等。
所以，我们对小于胎龄儿一般建议给予特别的关注。对于这样的孩子，一般要求在0-6岁期间，尽量培养孩子健康的生活习惯，比如低油、低盐、低脂饮食，多吃蔬菜，加强锻炼，积极地参加体育运动。这样就能有效地保证孩子成年以后不容易发胖，不容易得代谢性疾病。
如果这种情况的孩子在2岁时，生长速度没有追上来，那么想再追上来的可能性就不大了，所以需要适度干预帮助孩子实现追赶生长。
有些孩子出生的时候个子偏矮，父母在喂养方面非常注意，甚至给孩子添加了很多营养剂，但还是没有追上来。
什么情况下叫偏矮，没有实现追赶生长呢？一般来说，是比其他同龄的孩子要矮5-10厘米，甚至15厘米，远远偏离正常曲线。在这种情况下，父母就需要带孩子到医院来就诊。
小于胎龄儿（SGA）又称宫内生长迟缓儿或小样儿，这些新生儿不但围产期有极高的风险，在学龄期及成年期也存在着一系列问题，围产期死亡率及患病率较高。成长期及学龄期易出现认知障碍、学习能力下降等情况，成年后好大一部分终身高将低于正常人。
需要注意一些远期预后：
1.体格生长发育落后。
2.脑瘫。
3.语言和智力障碍。
4.视觉及听力障碍。
5.多动症
接下来是照顾这些宝宝的一些注意事项：
1.要注意无菌、保暖、给予足够的安全感。
2.出生15天开始喂D3，促进钙吸收。（促进生长发育）
到此，以上就是小编对于在学龄期小儿护理中应注意哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于在学龄期小儿护理中应注意哪些的2点解答对大家有用。