大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于气管插管患者的护理的问题，于是小编就整理了3个相关介绍气管插管患者的护理的解答，让我们一起看看吧。
icu健康教育工作流程？
ICU患者教育有别于一般健康教育，教育对象是特殊的群体（病情重、年龄、知识层次各异等）。故教学方法应符合ICU住院病人的需要、期望，在整个教育过程中穿插多种方式进行，以便提高效果。
1.口头讲解：是最基本也是最主要的教育方式，针对患者的病情，讲解疾病过程症状处理、用药、危险因素处理、使用各种监测仪器的目的、注意事项、术前术后的指导、恢复期的锻炼、出院后的不良行为习惯纠正。随着病情发展程度有计划实施，结合日常护理活动进行，如晨夜间、治疗护理时、巡视病房与病人交流时，均可针对执行。
2.提问回答：重视教育信息沟通的双向性。一方面鼓励病人提出问题，由护士予以解答。另一方面选择已讲过的内容进行提问或相互进行讨论，从而加深对讲解内容的认识及理解，从中可评价出患者接受教育后的掌握程度、效果。对于不能进行语言交流的患者，如气管插管、接受呼吸机辅助治疗等病人，神志清楚，手可以活动的，通过患者的表情、手势、体动、口型可判断他们所要表达的意图，在纸或手上写简单的文字也可以交流。
3.示教模仿：由护士实际进行示范操作等形式进行示教，如：术后卧位、翻身、咳嗽、排痰、手语、早期床上功能训练等。然后让病人演示操作方法，模仿训练。在病人训练时加以纠正和指导，直至掌握为止。
4.文字图册阅读：对于有一定文化程度的病人，采取健康教育小册子、宣传卡片、图文像册等书面形式，将教育内容交给患者自己阅读，对于需进行书面教育的患者，护士应给予必要的解释，使患者正确理解标准教育的内容，此方式教育内容全面，又可节省时间，是健康指导的一种好方式。
护理管道固定的原则包括？
护理管道固定的四个原则：
确保通畅、妥善固定、标记在位、防止感染。
留置管道的护理安全是衡量医院护理管理水平的重要标志,其管理可以综合地反映护理人员的工作态度、技术水平和管理水平。
住院患者，尤其是ICU危重患者身上留置管道种类繁多，它们分别具有不同的功能，常作为治疗和观察病情的手段和判断预后的依据。而导管护理管理及置管期间的安全直接关系到住院患者的预后，甚至关系到手术的成败、患者的康复。留置管道的护理安全是衡量医院护理管理水平的重要标志，其管理可以综合地反映护理人员的工作态度、技术水平和管理水平。
icu护理学什么？
ICU即重症加强护理病房。重症医学监护是随着医疗护理专业的发展、新型医疗设备的诞生和医院管理体制的改进而出现的一种集现代化医疗护理技术为一体的医疗组织管理形式。ICU把危重病人集中起来，在人力、物力和技术上给予最佳保障，以期得到良好的救治效果。ICU设有中心监护站，直接观察所有监护的病床。每个病床占面积较宽，床位间用玻璃或布帘相隔。ICU的设备必须配有床边监护仪、中心监护仪、多功能呼吸治疗机、麻醉机、心电图机、除颤仪、起搏器、输液泵、微量注射器、气管插管及气管切开所需急救器材。在香港和澳门的医院，ICU又被称为深切治疗部。
ICU主要收治对象是：
①严重创伤、大手术后及必须对生命指标进行连续严密监测和支持者；
②需要心肺复苏的患者；
③脏器(包括心、脑、肺、肝、肾)功能衰竭或多脏器衰竭者；
④重症休克、败血症及中毒病人；
⑤脏器移植前后需监护和加强治疗者。病情好转后，又转回普通病房。
到此，以上就是小编对于气管插管患者的护理的问题就介绍到这了，希望介绍关于气管插管患者的护理的3点解答对大家有用。