判断和推理都是逻辑思维。爸爸妈妈一定要在孩子具体形象思维的基础上，培养孩子的抽象逻辑思维。日常生活和实践活动是孩子思维发展的源泉。一位年轻的妈妈是这样引导孩子们通过玩水活动获得智慧的：一盆水，除了火柴棍、积木、竹筷、铁钉、回形针、塑料套、玻璃球……让孩子们自己玩。孩子们把各种各样的东西放进盆里，有的浮在水面上，有的沉到了水底。在玩耍的过程中，孩子们发现木制和塑料物品都很轻，所以我们做出肯定的判断，所有轻的东西都可以浮在水面上。重的东西沉入水底。铁钉重，玻璃球重。于是，铁钉和玻璃球就沉到了水底。孩子们很容易就做出了正确的推断。当父亲拿出一个空铁盒子问孩子：“这个铁盒子会沉还是浮？”孩子会毫不犹豫地回答：“沉下去。”但当盒子放入水中时，它却高高地浮在水面上。当孩子玩盒子时，他发现盒子是空的。尽管空盒子是铁制的，但它可以漂浮。孩子在玩耍中探索，进行比较、概括、判断和推理，了解各种物体的体积、重量、形状和材质之间的关系。
上述例子给我们以下启示：
1、让孩子在玩耍中探索、寻求知识。知识并不完全依赖于机械记忆。更多的知识是在实践中发现和获得的。孩子掌握的常规知识越多，越能促进判断力和推理思维的发展。
2、教孩子用“是……”、“不是……”、“因为……、所以……”等句型来发展语言，养成判断和推理的习惯。
3、满足孩子寻找事物发生原因以及事物之间本质联系的求知欲。让孩子主动探索周围世界的奥秘。耐心、准确地给孩子回答“为什么”，引导孩子发现“为什么”。
