大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于未成年人心理健康的问题，于是小编就整理了3个相关介绍未成年人心理健康的解答，让我们一起看看吧。
心理健康的法规
为了更好地保护青少年,我国颁布一系列法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国刑法》等法律法规来保护青少年的合法权益。《中华人民共和国未成年人保护法》是为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人而制定的法律。
心理健康教育对你的心理成长有什么帮助？
心理健康教育对人的心理成长是有很大的帮助的，因为人在成长的过程中总会遇到一些挫折，遇到一些磨难，有的时候就会丧失对未来的信心，有的时候就会变得颓废就会变得不愿意去努力了，这个时候心理健康教育就会更好的去开导你，让你能够从各个方面去分析，让你能够以更好的心态去面对生活。
我个人认为心理健康教育对你的心理成长有积极的帮助。如：“北大学子弑母案”再次引发网友们的热议，由于父亲去世后，吴谢宇不仅自己难以接受，还发现母亲也很痛苦，他尝试了很多办法“帮母亲解脱”，但“无论怎么做母亲都不快乐”。最终，他决定弑母。李玫瑾教授曾说，“人的心理发展有顺序性，是有过程的，而行为表现是滞后的。每一个未成年人犯罪案件呈现出是眼前表象，但都包含着其心理成长的背景。”
这充分证明了良好的心理健康教育对一个人的发展是至关重要的。
你怎么看在学校里设置心理健康教育中心？
专注于教育问题的林君师兄很乐意和您交流。我认为在学校设置心理健康教育中心是必要的、有益的，具体讲有三个方面的原因。
第一，优越的生活条件造成了脆弱的心理基础。随着社会发展，人们物质生活水平不断提高，现在家长们基本都会满足孩子的各种要求，使得他们的成长环境过于一帆风顺，经不起任何的挫折坎坷，自身的抗压能力非常低。
第二，快速的生活节奏和繁重的学业使他们背负了过重的负担。当前学生群体非常庞大，家长期望都很高，学习的内容课目繁多，造成学生学习压力变大，心理负担过重。
第三，有益于学生的身心健康。心理教育中心的成立，使越来越多专业的人员参与，必将推动学校心理教育逐步走向正规，使学生的心理问题能得到及时妥善的解决。
相信这将成为解决学生心理问题的长效有力举措，如果还有其它问题欢迎随时交流。
你怎么看在学校里设置心理健康教育中心？
第一，形式大于内容，花架子大于实质内容。
有些条件好的学校，设立心理健康教育中心，本来是想好心办好事，看上去很美，听上去不错，煞有介事，但不看广告看疗效，实际效果不敢恭维。形式意义大于实际作用，表面文章大于实质内容。结论：不看好，不建议设。
第二，迎接上级检查的意义大于实际意义。
现在学校的应查应接不暇，心理健康教育是其中之一。一个学校心理健康教育搞得好不好，得问学生，问家长，而不是：查档案，档案如山；查功能室，室室健全；查器材，仓库满满。设立这样的中心，迎接检查的意义大于实际意义，宣传的意义大于实用意义。建议：上级检查，应查验实际效果，而不是查档案。
第三，挂牌子设机构，太像那回事，恰恰把孩子隔离疏远了。
“心理健康室”、“心理健康中心”、“心理咨询室”等等，牌子一挂，太像那回事，哪个孩子敢走进去进行咨询？走进去的那一刻，就是宣告自己有心理问题了。本来就怕老师，现在更会藏着掖着，担心被同学发现说自己：发神经。那样，不但病情减轻，还会加重。心理问题，最怕再强加心理负担。
第四，心理健康本应和学科融合、每一个教师融合，形式是：春风化雨，润物无声。
真的好老师，不用任何媒介就能把课上好，就能把学生教好。如同金庸小说里的真大侠，没必要总用啥尖端武器的。心理健康教育，本应该融解在每一个学科里，其教化工具掌握在每一个教师手里，时时可教育，处处可教育，辅之于谈心，家访，等等。形式是春风化雨，润物无声。打开心扉说话，知心叔叔阿姨般疏导。地点：处处。化孩子的心理问题于琐屑的时时处处里。这正像一个人得了癌症，住进了肿瘤医院，一进大门：肿瘤医院。一敲科室们：肿瘤科。病床上一掀被子：印着肿瘤医院。拿起暖瓶喝水：肿瘤医院。处处提醒，时时恐吓。不久，人就死了。病死的，更是吓死的。
到此，以上就是小编对于未成年人心理健康的问题就介绍到这了，希望介绍关于未成年人心理健康的3点解答对大家有用。