并不是每个宝宝都能很快适应和喜欢幼儿园这个新“家”，很多孩子会发现在这个陌生的“家”里很难与其他孩子愉快地相处。
“亲爸爸，亲妈妈，高高兴兴地离开家。玩游戏，听故事。幼儿园也是我的家。轻轻地起床，轻轻地走路，轻轻地说话，轻轻地开门，轻轻地移动。桌椅也应该是光做一个温柔的好宝宝，懂礼貌、懂礼貌。
刚出生的婴儿很难与他人融洽相处
并不是每个宝宝都能很快适应和喜欢幼儿园这个新“家”，很多孩子会发现在这个陌生的“家”里很难与其他孩子愉快地相处。小强的妈妈说，儿子有打人甚至咬人的坏习惯。如果他在集体活动中与其他伙伴发生矛盾，他就会通过打人来解决。环山路幼儿园的余老师也说，每次她收新班的孩子，最常听到孩子们抱怨的是：“老师，他抢了我的玩具。”常见的场景是两个孩子奋力抢我的玩具。没有人愿意放弃玩具。一个说：“你玩了很久了，我也想玩。”另一个说：“我先拿到了，还没玩完。”
济南三三欧亚幼儿园园长李玲表示，独生宝宝有一个“通病”，就是缺乏与伴侣一起玩耍、生活的经验。进入幼儿园后，他们首先表现出来的往往是不愿意或不会与其他孩子一起玩耍。刚入园的孩子会明显感觉到，在班级群体中，“我”不再是大家的中心，“我”只是群体中的一员，他们会“轻手轻脚”、“轻手轻脚”。老师要求的“双手”。轻声细语”非常不舒服。
为孩子创造和谐的家庭环境
山东银座英才幼儿园的保育专家建议，幼儿园要善于为新生宝宝营造友善的环境，既有开放的大环境，又有相对独立、可分隔的小环境。既有动态的活动室，也有静态的活动角。这样，孩子们可以根据自己的需要选择一个动态的环境与同伴互动，也可以在图书角安静地读书。老师会陪着性格内向的孩子参加集体游戏，让孩子们拉着老师的衣服慢慢跟随其他人的活动。
您还可以给孩子一些语言方面的指导。例如，如果你的朋友发生争执，你应该教他们说：“你能把你的玩具借给我玩吗？”或者“你玩完之后可以陪我玩一会儿吗？”让孩子明白，这样明智文明的语言才是最有效的解决办法，而不是“强迫”竞争。
家长和老师要共同努力，为孩子参与集体活动营造安全感。例如，他们可以与孩子进行更多的身体接触，例如拥抱、亲吻和触摸他们的头。这种亲密的行为可以给孩子带来安全感和信任感。
教会孩子如何分享和合作
济南三思欧亚幼儿园园长李玲建议，家长不要向孩子灌输“别让别人欺负你”的思想。孩子会认为别人可能欺负自己，时刻提防着其他孩子，这不利于早日融入集体生活。应该经常表扬和鼓励孩子与其他孩子和平相处。当你在社区里看到同龄的孩子时，可以让他们一起玩。让他们在玩玩具的同时逐渐学会等待、分享、与他人合作等。
