大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于健康加油站教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍健康加油站教案的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园安全教育《小小加油站》教案？
【活动目标】
1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
【活动准备】
幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
【活动过程】
一、出示图（一），提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方？（厨房）
2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）
3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？
你们怎么看公开课？
现在，很多学校都会要求老师上公开课，有的学校要求老师一学期上一次公开课，有的学校要求老师一个月上一次公开课，还有个别学校要求老师每一个星期上一次公开课。因此便出现了很多老师对公开课产生了抱怨，不仅是上公开课的老师不高兴，就连听公开课的老师也感到很不满。
要上好一堂公开课，上课的老师要做好充分的准备。不仅要考虑到本班学生能够接受的教学内容的难易度。还得考虑内容讲解的全面性，学生能掌握的程度，课堂上老师的讲和学生的练相结合等等。因此要上好一堂公开课，要花去老师很多的时间和精力。如果经常上公开课，会让老师感觉有压力，甚至是反感。
一般情况下，上完公开课还会进行评课。很多时候听课的老师能公平的，客观的评论公开课，对上课老师的努力给予肯定和鼓励，而且根据班级的具体情况来实事求是的评判公开课。但是也不排除个别老师会用理论来评论公开课，毫不考虑听课班级学生的情况，一味的去讨论如何教学才是最好的？看不到上课老师的闪光点，却一味的去指出上课老师的缺点，或者说出自己认为的理想的公开课是什么样的？这种情况的发生，打击了上课老师的积极性，也使很多老师开始畏惧上公开课。
对于听公开课的老师来说，虽然不用花很多时间去准备，但是经常被要求去听课，评课，也会耽误自己的教学。用在听课和评课上的时间多了，那么用在备课和批改作业上的时间就少了，个人的休息时间也少了。因此经常被要求去听公开课和评课，听课的老师也会感到很反感。
公开课是教师之间进行教学交流的有效方法。对于上课的老师来说，上公开课是展示自己教学水平和锻炼个人教学能力的机会。对于听课的老师来说，公开课是观摩学习优秀教师的教学方法的重要机会。但是，上公开课的频率不宜太高。否则将会引起上课老师和听课老师的反感，可能还会影响教学内容和教学进度的安排，甚至影响教学效果。
公开课就是一部电影，事先排练好的有编剧，导演，演员和观众的电影拍摄过程。
公开课是为了传播新的教学理念手段和方法，展示教师个人素质和学生学习状态和学习效果的课堂教学形式。
理想是丰满的现实是骨感的。一节公开课从选课到设计教案再到教学资源和教具的准备等工作到最后公开讲课需要几天或更多天。
作为教者设计教案经过多次修改后定稿，根据教案选择制作课件，还要注意课堂语言的串联。在公开课讲之前要在本校试讲几次，演练多次。在讲课的前两天还要在所用的班级进行渗透（也就是讲一遍，学生回答问题都是设计好的）。
作为听课的老师只要能从公开课中吸收新的教学方法手段理念就很好了，把学到的用到平时课堂教学中是最终目的。
公开课不适合平时的讲课，虽然平时讲课老师也是备课的，但公开课形式不适合平时日常教学。因为这样的课费时耗力。
从教十余年来，观摩过大大小小的公开课，也多次亲自操刀过各类公开课。听过不少怨言，自己也发过不少牢骚，比如：对于摊派性的公开课有抵触，埋怨其劳民伤财；对于一些走过场的公开课有嘲讽，嘲笑其表演露骨……
但是，从自身的专业成长来看，我还是感谢专业课的。因为正是为了准备那一节节公开课，反复磨课提升了自己的专业成长。正是观摩了那一堂堂公开课的长处和短处，才有了自身的教育教学思考。
所以，总的来说，公开课有其存在的必要，对于公开课中存在的弊端和不正之风，我们个人能改变的就改变，改变不了的那平常心对待，毕竟教学的成长是靠自己的事情，冷暖自知！
到此，以上就是小编对于健康加油站教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于健康加油站教案的2点解答对大家有用。