情感是人们在社会活动中对客观事物态度的体验。丰富健康的情感是人的精神生活高度发展的必要条件。“没有人类的情感，就没有人类对真理的追求。”家庭教育不仅是一个理解的过程，更是一个情感沟通的过程。国内外许多研究资料表明，幼儿有很多情感需求。父母需要满足孩子的各种情感需求，才能让孩子健康成长。
需要被别人爱
父母要经常给孩子鼓励、表扬的表情或亲切、温柔的问候，并尽可能热情、友好地接受和帮助解决他的合理要求，让他感受到：父母喜欢我，希望我能够进步。
取得好成绩的需要
如果孩子在日常生活中不断经历失败，他就会变得灰心丧气。因此，一方面，家长要注意不要对孩子提出过高的要求，以免超出孩子的能力，让他受挫。另一方面，在提出要求时，要考虑孩子的长处，让他在某一方面能够取得进步或进步。结果并享受它带来的乐趣。
属于一个群体的需要
孩子们常常喜欢和其他孩子一起玩耍，一起学习，并在群体中获得快乐。如果孩子长时间独处，他们的情绪就会受到压抑，从而产生抑郁症。父母应该尽力为孩子创造机会和条件，让孩子与同龄人一起玩耍和学习。即使他不得不暂时离开集体，家长也应该通过发送口头信息等各种方式，尽量让孩子知道朋友们有多么想念他。留言，让他时刻感受到团体的温暖。
自尊需要
孩子学什么、怎么学、玩什么、怎么玩等等，不应该由家长硬性规定。父母应该明智地启发孩子用自己的大脑去思考事情，让他们增加自我评价的责任感。一旦孩子取得进步，要及时给予积极的评价和积极的鼓励。
需要摆脱内疚感
有些孩子在犯错误或经历几次失败后变得沮丧。如果这个时候父母一味地指责他们，他们就更容易产生压抑的心态。因此，父母应该冷静地对待孩子的错误和失败，让他们知道每个人都会犯错误，只要自己改正，就会是好孩子。
需要克服胆怯
当孩子对不熟悉的活动变得胆怯、不愿意参与时，父母的任务不是强迫他去做或吓唬他，而是有意识地引导他避免遭遇不幸和伤害。当孩子不小心摔倒，膝盖骨折流血时，他会非常害怕。这时，家长千万不要大惊小怪，制造恐惧的气氛，而要安慰他：别紧张，血液会在体内重新长出来的。家长应对孩子害怕的事情给予科学的解释，消除孩子的顾虑。
情感的建立会形成一种无声的教育力量，情感的过程也是一个相互影响、相互作用的过程。当父母心里有孩子时，孩子就会愿意和父母在一起，有一种亲密感。如果父母尊重、理解、关心孩子，孩子就会更加尊重父母。这不仅会促进
