挫折产生的原因a外界环境的限制(挫折产生的原因可分为客观原因和主观原因)

栏目: 内科 编辑: 争兴健康网 浏览量: 111

客观原因

(1)自然环境因素

挫折产生的原因a外界环境的限制(挫折产生的原因可分为客观原因和主观原因)

自然因素是指一切人类无法控制的客观因素。例如,自然灾害、台风、地震、酷暑、洪水、疾病、事故等。对于大学生来说,挫折可能是因为疾病、家里的自然灾害、贫困等。比如,正当一个踌躇满志的大学生收到了一个很有影响力的单位的面试通知,憧憬着美好的未来时,突如其来的重病让他无法参加面试,从而失去了应聘的机会。

社会环境因素

我国正处于从计划经济体制向市场经济体制转变的时期,现有的生活方式、价值观念、评价体系、行为模式正在发生根本性的变化。这一深刻的社会变革客观上对当代大学生的心理产生了深刻的影响。

首先,市场经济呼唤人们的主观意识,承认个人利益的合理性,鼓励积极竞争和个人发展,要求人们锐意进取、开拓创新。原有的知足常乐的贫穷观念正在受到挑战。面对这种变化,如何处理好个人与他人、社会、个人发展与社会发展、合作与竞争等关系,常常成为大学生成长的问题。一方面,原有的价值观还在影响着他们;另一方面,原有的价值观仍在影响着他们;另一方面,他们希望表达自己的个性,展示自己的才华。这种冲突会增加大学生的挫败感。

其次,当代大学生处于东西方价值观并存、相互冲突的复杂环境中。国外各种思潮的涌入直接影响着大学生的价值选择。文化心理学家霍兰·韦尔提出,在某些情况下,外来文化移民的压力会对人们的心理健康产生非常有害的影响。这是因为,当一种文化移入另一种文化时,文化刺激的溢出会导致价值体系的重新认识和整合,使人们难以根据已有的认知经验做出合理、准确的选择。并认同某种社会价值体系,从而陷入无参照、无依恋的境地,也容易产生心理障碍和挫败感。由于大学生缺乏社会经验和锻炼,他们很容易遇到挫折。

第三,社会转型时期,大学生的评价和需求也发生了变化。随着我国各项改革的进一步深入,大学生不再是“骄傲者”。大学毕业生仍然面临更加激烈的职业竞争,这也会在一定程度上增加他们的心理挫败感,尤其是长期专业或非名牌大学的学生心理反应更强烈。与此同时,大学生必须像大多数同龄人一样为生存而奋斗。这些对比很容易引起大学生的挫败感。

(3)学校环境的影响

学校环境直接影响大学生的心理挫折感。学校环境对大学生心理的影响主要包括以下几个方面:

首先,大学校园环境设施陈旧。大学生常常对大学校园和大学生活抱有美好的憧憬。然而,实际的大学校园环境和设施往往与大学生想象中的“天堂”相去甚远。许多大学校园设施落后,住宿条件、就餐环境等后勤保障较差。根源在于学生的需求,大学生的不满情绪增加。特别是随着扩招以来学生人数的增加,不少高校学生的班级、自习课堂安排明显不足、不合理,不能满足大学生主动学习的需求,产生了负面影响。关于大学生的学习。

二是高校教学内容和管理方式滞后。当代社会是一个开放、不断变化的社会。社会的发展需要具有创新意识、掌握最新科学知识的优秀人才。作为具有强烈求知欲和成就动机的大学生,他们往往希望学习最新的知识,为社会做出贡献。但由于多种原因,一些高校的教学内容滞后于现实社会的变化和发展。知识过时,教学方法过时。教学方法与培养新型人才的要求不相适应,使大学生感到失望和沮丧。此外,由于一些高校不能根据社会新发展及时调整对学生的管理模式,不能根据学生的个性发展和心理特点及时调整对学生的管理方法,在管理中往往采用过强的共性约束,这使得大学生的个性发展受到抑制,从而使大学生容易不满和叛逆。

三是校园文化的偏差。校园文化作为一种亚文化,对大学生的心理健康有着直接而深刻的影响。近年来,由于学业负担过重、就业压力加大,校园文化在氛围、品味、频率上都变得淡薄。许多学生组织名存实亡;校园人际关系也变得庸俗,同学之间的矛盾、相互猜忌、嫉妒、小团体主义、个人主义时有发生,人与人之间的经济关系、利益关系也都或多或少地存在。这些现象使很多学生心理难以平衡,造成精神孤独。一种孤独感和强烈的不足感。

第四,大学教育体制改革对大学生心理的影响。随着高校教育改革的不断深入,奖贷制度改革、学费缴纳制度的实施、淘汰机制的推进、“双向选择、自主择业”毕业的完善分配政策等,都对心理脆弱、社会经验少的大学生产生影响。

(4)家庭影响

家庭的一些潜在的或显性的条件,如家庭的自然结构、家庭的人际关系、家庭的教育方式、家庭的养育方式以及父母的素质等,都会产生直接或间接的影响。论大学生的心理挫败感。相关研究表明,大学生的许多心理问题与不良的家庭背景和早期不良的家庭生活经历有关。从小就受到溺爱和过度保护的孩子,进入大学后更容易遭受心理挫折。来自贫困家庭、父母不和或单亲家庭的孩子,由于父母对他们控制过多或放任,他们上大学后,有的表现粗鲁,或做出一些违反社会规范的反常行为;有些人表现出内向、孤僻的性格,很少与人交往,不易表达感情,情绪低落、不开心,容易产生心理沮丧。

家庭的社会经济地位对大学生的心理有着潜在的影响。除了全体大学生面临的个人发展和就业压力外,贫困大学生还面临着巨大的生活压力和经济压力。经济对他们学业发展和个人发展的影响会导致更多的心理冲突和挫折。

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