人格是指个体在生活基础上，受家庭、伴侣、学校教育、社会环境影响而逐渐形成的气质、能力、兴趣、爱好、习惯、性格等心理特征的总和。人格异常是指人格明显偏离正常状态。
人格障碍占犯罪分子的10.6%。他们一般在1-6岁时的特点是盲目服从，7-16岁时容易受到外界的影响，很容易导致人格发展的异常。这些人的主要特点是具有高度的影响力和攻击性；他们的行为是出于偶然的动机；他们敏感多疑，不信任人，有仇恨。他们具有很强的暗示性、以自我为中心、情绪化、喜欢撒谎；它们具有环境所不允许的特殊特性。爱好；性欲早且强烈。可见，人格异常者之所以容易犯罪，与人格异常的心理病理特征有关。
造成人格异常的主要因素包括：
遗传因素。人格异常的亲属中，发病率与血缘关系成正比；
大脑发育因素。研究表明，人格异常与大脑发育不成熟密切相关；
家庭因素。童年的不幸、管教不当、粗鲁、严厉、溺爱和鼓励等，对孩子的影响是深远的；
教育因素。幼儿教育、学校教育、报纸、书籍、电影、电视等各种教育方式也会对人格异常产生影响；
社会因素。社会风气、社会风气等也与人格异常有关；
疾病因素。有些人虽然没有典型的病史，但实际上在分娩、婴儿期和儿童时期曾患过不明显、未被注意的身体疾病，这也会影响大脑功能的正常发育。
从医学角度来说，针对人格异常者采取的措施应该提倡“优孕、优生、优生”；
从社会角度，调查影响人格形成的社会问题的现状，并采取有效的控制和治理措施；
从文化角度，要加强心理健康教育和宣传；
从法学角度讲，应加强法制教育和相关科学知识的学习。
注意区分正常人格和异常人格，分别采取不同的预防和治疗方法。
总之，要创造良好的家庭环境、学习环境、社会环境，使人们身心健康、好学。这样，不良人格、畸形人格以及相应的犯罪行为必然就会减少。家长和老师应该学习一些心理学和精神疾病方面的知识，以便向青少年传授一些心理健康常识，帮助他们正确对待自己和如何适应环境。此外，还要仔细观察和关注他们的各种行为变化和表现，及时请精神科医生、心理学家检查，及早诊断，及时制定措施，防止病情恶化。
