大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于神经内科学教学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍神经内科学教学的解答，让我们一起看看吧。
怎样学好神经内科？
神经内科可以说是最难入门的解剖学,可以肯定的是神经内科肯定不容易学,而且如果想要精通神经内科学的话还需要丰富的临床实战才行,要不断从病人身上学习,学习过程中可以参考一些病例入手的参考书,可以少走点弯路,以及无论学习有多困难,只要不断努力并且坚持,就没有学不会的
神经内科和内科有什么同？
内科和神经内科是同等级的两个不同科室，涉及的疾病种类等都有明显的不同。
内科是以药物治疗等保守治疗方式为主的一个总的二级学科，其中包含心血管内科、消化内科、呼吸内科、血液内科、风湿免疫科、内分泌科等多个下级学科，而神经内科是与内科同等级的一个单独的二级学科，主要治疗脑血管...
在基层医院和一些小型医院，常把神经内科归于内科中，称大内科，但在多数二级甲等医院和三甲医院，神经内科是单独成科室
科室不同，涉及疾病不同。
神经科指的是针对神经系统性疾病设立的学科，一般包括神经内科和神经外科，两者在严格意义上均属于独立的二级学科，与内科属于同一等级，并不属于隶属关系，在多数医院，神经内科、神经外科和内科都是单独设立的。
所以，从严格意义上讲，内科不包括神经科。
神经内科都检查什么？
神经内科的检查具体情况具体分析。神内主要的就是中风病人，脑梗塞、脑出血居多。还有一些不明原因的肌肉萎缩、活动困难、失眠、癫痫、头痛、帕金森等，这些都算是神经内科的疾病。
你说神经内科都检查什么，其实我觉得这个还是和相关的症状相联系的。比如一个病人突然之间手脚不会活动了，那我们可能考虑他为脑中风，那要如何检查呢？包括两个方面。先是做体格检查，包括肌力、张力、感觉、反射的检查，大白话就是看看手脚活动怎么样，抬不抬得起来，手脚硬还是软，通过这些病人身上的信息初步可以判断是否存在脑功能受限的问题。
然后为了印证医师的猜测，明确诊断，脑出血or脑梗塞？我们要做一个脑CT排除，如果是脑出血，急性的时候，CT就可以看到明显的变化，那治疗方案就是止血、减轻脑水肿。如果是CT未见明显异常，那可能就考虑为脑梗塞的问题，需要进一步做磁共振检查，然后明确诊断。脑梗死的治疗就需要抗凝、甚至溶栓，活血化淤与营养神经，促进脑功能恢复。
体格检查其实很考验医师的经验，每个病人的症状不同，视触叩听也很有难度的，和中医的望闻问切一样，考验医师的基本功。所以辅助检查，心电图，ct、mri、b超等出现就很好的弥补了医生经验不足的弊端，这也是临床医学可以很好发展的原因之一。结合他的症状，他告诉你都不舒服，然后做相应的查体辅助检查时，也是为了印证你这个诊断是否准确，或者是鉴别其他的疾病的。如果你说要检查什么，其实你很多都可以查，但是是否真的有必要呢，还是要根据个人的情况挑选合适的检查。
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看到你这个问题，我不由自主的就想到了以前在神经内科轮转时的那份痛苦。在神经内科轮转的时候，每次遇到要收新的病人的时候，首先想到的便是一大堆的体格检查。
所以神经内科最常见的检查首先便是体格检查。
神经内科的体格检查包括哪些呢。
首先，神经内科需要看你的精神状态。
也就是说你是不是清醒的，有没有那种嗜睡的情况，有没有昏迷的情况，有没有昏睡的情况。这个是最直接的检查。
到此，以上就是小编对于神经内科学教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于神经内科学教学的3点解答对大家有用。