早恋是一个有争议的概念。什么样的行为才能称为早恋呢？早恋有什么特点？早恋一般会经历哪些阶段？
什么是早恋？
在一般概念中，早恋是指无法经济独立、远低于法定结婚年龄的青少年的行为。这是一个有争议的概念。我国大多数教育界人士认为，中小学生谈恋爱是不符合其年龄特征的过早行为，应该制止。
早恋有什么特点？
早恋行为的特点可以概括为：朦胧性、单纯性、差异性和不稳定性。由于青少年常常盲目模仿成人爱情，分不清友情和爱情的本质区别，大多数中学生认为“早恋是无害的”，只是一种表达感情的方式，并不以婚姻为目的。近年来，国外大量发生婚前性行为、少女怀孕、少女妈妈现象，这是早恋问题提出的根本原因。
早恋一般会经历哪些阶段？
1）确定目标：开始关注某个异性，默默地想念他。这个阶段可能会出现调情、调情的表情。有些中学生的早恋仅仅停滞在这个阶段，变成“单相思”。不敢与喜欢的异性交往，也会造成情绪障碍，影响正常的生活和学习；2）行动起来：中学生互相写情书、传纸条、送小礼物等都是喜欢异性的表现。同时，你们可以进行约会活动，比如一起去公园、看电影、旅游等。
3）频繁约会：逐渐进入一对一且相对稳定的约会，可能会公开，似乎已经建立了“爱情”关系；4）性关系：虽然是少数，但近年来有增加的趋势，特别是在职业高中、中专、技工学校的学生中。因为他们相信自己即将步入社会，成为成年人，所以他们的婚前性行为比普通中学的学生相对较多。这个阶段比较危险。
目前，由于教育者的性观念和教育方法不统一，早恋的定义往往趋于扩大。青春期健康的异性交往常常被贴上早恋的标签，这也给教育带来了困难。例如，中学生自发的群体、集体活动是青春期群体性的表现；异性之间互相帮助和关心，偶尔单独活动；而同龄人之间的友谊、青梅竹马之类的，也不一定是早恋。
许多调查研究证明，青春期健康的异性交往有利于中学生的身心成长，值得支持和理解。减少早恋最好的办法就是鼓励和促进中学生主动与异性交往，像兄弟姐妹一样和睦相处，让他们对异性的关注和好奇心得到合理的满足。
