大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于内科风湿免疫试题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍内科风湿免疫试题的解答，让我们一起看看吧。
“艾滋病好在什么地方”高校出现此大尺度雷人考卷问题，对此你有什么看法？
你说它很雷人，本身就说明你已经戴了有色眼睛去看待艾滋病。现在讨论艾滋病还是雷人的事情吗？而且还是出现在高校，高校是做什么的地方？是传播，培养思想和价值观的地方，如果讨论一个事物就觉得雷人的话，那高校还是不是不要开了，都回家去讨论吧。
中国人就是这样，做什么事情都不放在台面上来说，岂不知背地里私底下已经泛滥成什么样子，还要装作不知道一样的自欺欺人？
我认为，出这个题目一点也不雷人，充其量是用词不当，因为那个断子绝孙确实带了很明显的个人观点。让大家讨论讨论，换种方式去看待问题，引起学生的重视，这就是教育的意义啊，犯得着在网络上掀起轩然大波吗？中国人连这个也接受不了了吗？
我觉得出这样题目的领导，是个有民族担当的好领导。对于那些沉沦的大学生，就应该当头棒喝！就应该刺激大学生的心灵，让他们警醒！大学里不堪的事太多，这是事实！所以能痛心！能愤怒！能为此冒险承担责任也要警醒世人的领导，是个好领导！
昨天我也看到了这件新闻，尺度之大、雷人之深超乎想象，大家先辣辣眼睛
大家看到了，这竟然是考试的考题，而且还是该校校长出的题目。作为严肃的学业水平的测试，应该注重学生基础知识是否牢固，能否用到所学知识去解决问题，把这样的试题与之相匹配，岂能是一个大学应该的行为。
大学是培养人才的摇篮，大学教育对青年人的影响是巨大的，老师的言行、师德师范对学生有最直接的影响，应该以传播正能量作为一个基本要求。此次考题有的涉及隐私、有的恬不知耻，报道中说有很多学生面对如此的考题都无所适从，用这种形式搏眼球、搏出位，用这样的问题取考量学生的学识，真是高校思政教育的失败。
虽然社会上有对大学生的各种非议，但是大学必须有自己坚守的底线，用合适的方式去引导大学生成长。现在大学的教学教育方式十分多样化，关于一些观念性的问题，完全可以通过开讲座、论坛等方式进行讨论，本来就没有一定之规，怎么可以用作考试题目。
谢谢邀请！
近日，广西北海艺术设计学院的期末考试中出现了“艾滋病好在哪里”等类似的题目而引发公众舆论的争议！
其实这道题目是本身是：青春期的你都有什么特征？发情期的你都有什么表现？艾滋病的好处是什么？
甚至还有一些：
据网上信息了解，该题目是该校一位郑姓院长出的《思想道德修养与法律基础》的考试题目。但是，我想问一下这位郑姓院长，你出的这题目的意义何在？教育目的又何在？不要高举着这是开放性试题要培养学生们的开放性思维，就能够什么都能够随意调侃！这些指向性极强的题目，不仅使学生们感到深深的侮辱，同时也引发了全国人民的不满！
十年育书，百年育人。教育是一个国家一个民族繁荣富强持续发展的基础。创新型教育更是教育发展的主流。国家和社会鼓励创新型教育，但是不要无节操无底线，最终会自食其果！
艾滋病的好处是能有效的减少人口，改变现有风气，因为它的传播途径离不开私人生活，只要想得开放的开，艾滋病离你不再遥远！能想出这个问题的老师，思维一定十分超前，令我们谈虎色变的艾滋病，在回答完这个问题后，会有全新认知，我除了佩服还是佩服！
教师业余时间可以做什么？
我认为教师业务时间可以做以下的事：
第一：读书，多读书。我是工作30多年的老师，在农村小学、教师进修学校、南方的城市小学工作，教师进修学校的老师读书最多，当时学校有90余名老师，爱看书的老师有20余人。我工作的农村小学，一所学校爱看书的就一两个。总之，一所中小学，真正爱读书的老师不超过3%。日本桦泽紫苑说：如果你每月读书达到7本，将超过96%的日本人；每月读10本书，超过98%的日本人。在中国，我个人觉得你每月读5本人，肯定超过98%的老师，肯定成为名师。
第二，写作，多写作。老师不爱写作与不爱读书一样。真正爱写作的老师，都会成为响当当的名师，好老师。老师都不爱写作，怎么教好学生写作？我国中小学生95%以上讨厌写作，其实与绝大多数老师不爱写作有着关系。老师每天与孩子在一起最有东西可以写，业务时间将其写下来，坚持写，一本书就出来了。《第56号教室》，不就是对自己的记录吗？老师每周、每月都要听课，所听的课，那一节不值得反思并写一写？日本的大教育家佐藤学，30年听了10000节课，组织了2000多场讨论，他说自己的教育理论，就是这样听来的，讨论出来的。所以业余时间，多写作。
第三，锻炼，多锻炼。身体很重要。2000年，有个机构发布中小学老师的人均寿命是52.4岁。2018年，有个机构发布中小学老师的人均寿命是59.2岁。2018年，我国人均寿命已经达到76.5岁。有位同事，其老公在社会保障部门工作，他说，中小学老师到80岁的远远低于其他行业，我不知道这是不是真的。我相信所有的老师都能看懂这四个数字。现在学校里的老师，亚健康的几乎属于每个老师。老师如果自己再不重视，后悔终身。所以业务时间，请走进健身房，锻炼起来。
8小时内求生存，8小时外求发展。你希望成为什么样的人，业余时间你就做什么。
先说说我吧，工作之余我有两个想法。一是工资太低，业余时间希望能挣点钱；二是我所做的事是可持续的，能促进自身成长的事。
所以，我现在在做自媒体。
自媒体是指普通大众通过网络等途径向外发布他们本身的事实和新闻的传播方式。教师做自媒体是有优势的，教师本身拥有专业知识，通过自媒体的方式传递给有需要的人。这样不仅能够促进自身业务能力提升，还能获取平台一定的收益。
现在在头条上有很多老师都在做自媒体。有的是讲解学科知识的，有的是分析教育热点的，有的是进行职业培训的，有的是写文章的。我是做信息化教学分享的，大家可以去我的头条主页查看。
如果你有充足的时间，不妨试试做自媒体，对自己有益无害。至少比刷剧、打牌强。
另外，我觉得老师们还要注意身体。人生就像一场长跑，不是比谁跑的快，而是看谁能坚持到最后。那些牺牲自己身体获取一时利益的行为是不对的，等到生病了就会后悔莫及。
所以，有时间多锻炼锻炼身体吧！
认同我的观点就给个赞吧！
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教师分为体制外与体制内，我暂以体制内教师为题来回答。
体制内教师最大优点就是稳定，固定的工作时间带来的是规律的休息时间，所以教师可以充分利用业余时间做大量事情。
读书。
大学毕业后，很多人觉得书已经读够了，下一步该实践了。但无论你身处什么行业，如果想在行业内有所成就，努力过程中一定会有提升自我的需求，所以要不断去读书获得提高。工作后，大学学过的与本专业有关的知识已经不足以应对新的工作情况，我们还要拓宽自己的知识领域。以本人为例，我现在是一名教师，我的专业是钢琴，我专业技能固然很重要，更工作中更重要的是教学能力，所以要多去学习与教育技能相关的内容。提到教育，就必然会提到语言逻辑，因为作为教师岗位是知识输出，想要保证你输出的内容准确，就要将自己的语言逻辑与授课内容搞清楚，所以我会去阅读一些与思维逻辑，语言表达相关的书籍。
锻炼。
很多人羡慕体制内教师行业就是因为教师休息的时间的是固定的。所以广大教师也最好能充分利用的这一点去锻炼身体。我的身体素质在上学期间比较一般，体内湿气重，非常怕冷，而且总是熬夜。工作后，固定的工作时间点让我逐渐规律作息。去年，我选择了离单位非常近的一家瑜伽馆办了年卡，每周坚持去锻炼三到四次。经过一年的练习，我的体质得到很大改善。根本原因是因为规律的工作时间给规律锻炼提供了条件。有些教师尤其初高中教师的压力可能会稍大一些，体育锻炼也是缓解压力的好办法。
旅游。
教师的假期通常寒暑假平均为50天，这两个时间段是很多地方旅游的好季节。我们出行旅游的方式就可以有很多种，自驾游或自由行都是非常好的选择，不必由于时间的限制导致旅游走马观花。可以在放松的心情下尽情享受享受旅途生活，扩展视野，感受异地的风土人情。充分放松后再回归工作岗位，相信会有一个更好的心态。
希望教师岗位的朋友们可以利用规律的休息时间，提高自己的生活品质，充实生活，快乐度过每一天。
到此，以上就是小编对于内科风湿免疫试题的问题就介绍到这了，希望介绍关于内科风湿免疫试题的2点解答对大家有用。