大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于阜阳人民神经内科的问题，于是小编就整理了1个相关介绍阜阳人民神经内科的解答，让我们一起看看吧。
五名高二学生溺毙，安全教育我们还缺什么？
太让人痛心了！河南信阳5名高二学生溺水身亡。许多人和提问者一样，往往把学生溺水和安全教育挂钩，认为是安全教育没做到位。
但冷静下来想一下，从根本上来说不是安全教育的问题!为什么这样说呢？我从三个角度来简单总结一下。
一:家长角度:
中国的家长没有一个不是千叮咛万嘱咐自己的孩子，千万不要下水，不要到河边玩，会淹死人的，可以说从孩子三四岁的时候就开始教育了，能说家长没尽到家庭安全教育的责任吗？
二:学校角度:
这年头，没有一个学校不注重安全教育的，从小学到高中都一直在强调安全教育的问题，课上强调，放假也强调。安全教育是学校头等大事，各学校实际上都把安全教育放在了第一位，校长最最担心的不是学生的成绩，最害怕的是学校出事故。
三:社会角度
社会更是360°无死角的宣传安全教育，通过各种媒介，不遗余力宣传。
既然都尽那么大力气教育了，为什么还会有学生溺亡呢？
每到夏季学生溺水而亡的惨剧屡见不鲜，信阳市5名高二学生的溺毙就是惨剧的再现。其实，每到夏季，对于这个问题从教育部到学校，从家长到老师都是严肃认真地对待的。采取了很多安全措施，如签责仼状、开主题班会、向学生宣讲安全知识及紧急施救措施、《给家长的一封信》等，致使教育行政部门、社会、学校、家长、老师都神经高度紧张，但学生溺毙事件却频频发生。这说明我们的安全教育还缺点什么。
缺点什么呢？笔者认为缺乏两点教育。一是对学生的心理教育，从整体上提高素质。一提到溺水，个个同学都知道安全的知识和道理，真是无人不知，无人不晓，但一遇到实际事件，这些安全知识就拋到九霄云外，他们有的带着好奇的心理，有的抱着侥幸心理试一试，殊不知水火无情，惨剧发生。因此需要消除他们这种不健康的心理，提高他们的整体素质。第二是对学生的安全教育要有一种威势，要让他们感觉到到水边游玩就有一种道德的谴责，有一种负疚感，甚至是带别人一起玩耍有一种犯罪感。严厉的惩戒也是一种教育方式。苏霍姆林斯基曾说棍棒教育也是一种手段。我们老祖宗也说过棍棒下面出孝子。严是一种威慑，是挽救生命的救生圈。
高中的学生溺亡实在令人痛心，此类事件在全国各地时有发生，小学生，中学生乃至大学生每年都有人在水里溺亡，使位于江河湖边的学校每时每刻都处于紧张的防范状态，使居住水边的学生家长心惊胆战，每天都担心孩子出事。但是，尽管学校防范工作做得如何慎密，家长如何严格管教，不该发生的事情仍然发生，多少条生命仍然在水中溺亡，令人心痛。
该如何防范溺水事故的发生，针对这个问题每个学校都严格执行了上级的指示，都根据本地本校的实际情况制定了相应的管理措施，也进行了演练，教给了学生避免溺水的相关知识和自救技能。但是，小编注意到一个最根本的问题被每个学校或家长忽略了，这就是有条件的学校应该教会学生的游泳技能。俗话说“授人与鱼不如授人与渔”。也就是与其经常送鱼给人还不如教会他钓鱼技术，掌握了钓鱼技术就不用等别人送鱼。同样道理，如果每个学生都学会了游泳技能，就不用担心他会落水溺亡。因此，有条件的学校应建有游泳池，把游泳作为体育课的一门课程，教会学生游泳技能，学校也就不用为防止学生落水溺亡而日夜担忧。同时也建议家长把子女送到游泳培训班进行游泳技术培训，使孩子掌握熟练的游泳本领，遇到落水时能够自救，避免死亡。总之，学生或孩子掌握了娴熟的游水技术才能最有效地保护自己。
到此，以上就是小编对于阜阳人民神经内科的问题就介绍到这了，希望介绍关于阜阳人民神经内科的1点解答对大家有用。