1.你是你孩子的“克隆人”
家庭教育的特点是潜移默化、言传身教。由于孩子的可塑性和模仿性很强，父母的一言一行、一举一动都是榜样，无时无刻不在潜移默化地影响着孩子。对于0-3岁的婴幼儿来说，这种影响尤为重要。因为一个人的性格和主要优点和缺点大多是在这个时期奠定的。这个时期的孩子接触最多的人就是父母。因此，孩子在家里学到的一切，包括说话的语气、动作、走路的姿势、性格、品德等，都会受到父母的烙印。所以有人说孩子是父母的镜子。如果父母下班回家后只注重吃喝玩乐、生活自在，甚至行为不当，无疑会给孩子带来负面影响。
2.不要总是想“别人的孩子怎么了？”
父母想要教育好孩子，首先要了解孩子的年龄特征和性格特征。年龄特征是指一定年龄时身心发展的水平和特征。如果孩子在幼儿时期特别喜欢游戏和故事，家长通过游戏和讲故事来教育孩子，可以收到事半功倍的效果。如果一直讲大道理，效果肯定不会好。人格特征是指每个孩子的性格特征。比如，有的孩子外向、活泼；有的孩子性格开朗、活泼。其他人则内向、害羞、安静。因此，不能采取一刀切的教育方法。对于家长来说，了解一些儿童心理学的知识是非常重要的。要时刻注意观察和研究孩子的性格特征，站在孩子的角度观察他们的思想、行为和心理需求。在辅导过程中，家长千万不要用“别人的孩子是什么样子”来衡量自己的孩子，因为每个孩子都有自己的性格特点。
3、孩子也有自尊心
有些父母从来没有意识到他们的孩子也有自尊。他们总是指责或贬低孩子的进步，无意中伤害了孩子。自尊是影响儿童健康成长的重要心理因素。尊重孩子不仅可以促进他们自信心和自尊心的发展，还能促进他们的创新精神和自我行为控制。自尊心受到损害的孩子在成长过程中不可避免地会出现自卑感、对抗感等心理障碍。因此，父母一定要时刻注意尊重孩子，保护和培养孩子的自尊心。生活中，关注孩子的进步，及时给予肯定和鼓励。当孩子不如别人时，不要责备或嘲笑他们。您可以利用其他优势来激励您的孩子。
4、从小开始教书，从小改变。
0-3岁是孩子身心发展最快、最基本的时期。这时候可塑性很大，在培养良好的品德和品格方面最容易取得成效。同样，如果婴幼儿形成了一些不良的行为习惯，纠正也是最容易的。然而，错过了幼儿期，教育的开展就会困难得多。
5.不要总是关注孩子的缺点
父母在教育孩子的时候，肯定、表扬他们的好行为，会让孩子感到高兴，自然愿意在以后重复这种好行为。这种做法称为正强化。有些父母总是把注意力集中在孩子的缺点上，并一遍又一遍地谈论这些缺点。这称为负强化。负强化不但不能改变孩子的不良行为习惯，反而很容易强化这种习惯。比如有的孩子偏食，家长就很着急，希望孩子改掉。他们会对大家说：“这孩子只吃鱼、肉、蛋，不吃蔬菜……怎么办？”其实，当着大家的面，当着孩子的面谈论缺点，反而会加剧他的缺点。孩子越控制越差的现象，往往是父母习惯性使用负强化造成的。
6.永远不要保护你的孩子免受他们的缺点的影响
每个孩子都有优点和缺点，但很多家长只喜欢听到表扬和表扬。如果有人批评孩子，他们常常会感到不安。当我发现孩子的缺点时，我把它们看得微不足道，并向孩子隐瞒。有些父母还想方设法为孩子找借口、辩护，甚至责怪他人。其实，这并不是正确的照顾孩子的方式。一方面，由于父母保护自己的缺点，孩子会变得不自信并变得更糟。其次，其他人不再报告情况，不利于家长全面了解孩子。但孩子的缺点是客观存在的，并且总会表现出来。孩子的缺点往往越保护越严重，将来会犯下让父母后悔的大错误。
7、不要用暴力“征服”孩子
有的家长认为“无才不成”，往往以粗暴的态度对待孩子，从而带来很多负面后果。孩子的神经系统非常脆弱，粗暴的态度会造成精神压力，损害身心健康，还会造成两代人之间的情感隔阂。其次，由于孩子对暴力感到恐惧，他们往往不敢向父母说出真相。久而久之，他们很容易养成说谎、不诚实的坏习惯。三个孩子模仿能力很强，以后会变得粗暴无礼。因此，家长用高压的方式“征服”孩子是不明智的。
8.不要把电视当“保姆”
如今，大量家长为了省事，把电视当作孩子的全职“保姆”，这对孩子的身心发展不利。首先，让孩子长时间看电视，会直接阻碍父母与孩子之间的语言和情感交流，也不利于孩子口语表达能力的发展。其次，让孩子整天看电视，势必会减少户外活动和人际交往，也会对视力产生负面影响。第三，看电视需要被动注意力。如果看太多，不利于培养主动注意力认真学习。这样一来，你学习的时候就无法长时间集中注意力，做事的时候也容易疲劳。因此，孩子看电视时要有选择，时间不宜过长。父母首先要管好自己，不要让孩子成为他们的“看守者”。
